中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐光明 通訊員 廖肇銀 曾憲瑛）近日，江西省南昌市紅谷灘區(qū)鳳凰學校里，“小戲骨 大舞臺”大美京劇課程第三階段的匯報演出精彩紛呈：低段學生奶聲奶氣唱《報燈名》，中段學生換上戲服演《賣水》，高段學生把改編的《梅蘭芳蓄須》的故事搬上舞臺……“誰說京劇離我們遠？這群小戲骨用眼神、身段和嗓門告訴我們，京劇就在身邊?！睂W生家長感慨道。

坐落在南昌市紅谷灘區(qū)城中村中的鳳凰學校，是一所九年一貫制學校，“小、弱、差是人們對鳳凰學校的外在印象，但自2008年學校成為京劇進校園試點校以來，鳳凰教育人視京劇為照亮學校的一束光，持續(xù)點亮學生與京劇相伴相生的成長之旅。”鳳凰學校校長陳小榮在接受記者采訪時說。

鳳凰學校處處閃耀著京劇元素的光亮。校廣播一日三次播放京劇曲目，介紹京劇人文故事；上午、下午“京劇唱響課前十分鐘”，各班學生字正腔圓地集體學唱京劇……小小的校園里，處處飄蕩著濃濃的京劇味。

在教學樓走廊、教室里，隨處可見學生創(chuàng)作的“童·詩·經(jīng)”作品?！熬﹦∽鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化與美學精神的集大成者，將其融入學科的途徑之一便是寫作練筆。如何寫？我們找到京劇與中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典品位相近的《詩經(jīng)》，倡導學生開展英語·風、數(shù)學·風、歷史·風等十幾個系列的‘鳳凰·風’寫作活動，將各學科知識創(chuàng)編成歌謠，讓學生在誦讀、仿寫過程中，落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)。”陳小榮說。

在鳳凰學校，教師與學生一道創(chuàng)作“童·詩·經(jīng)”作品，催化了教與學的動力。在從模仿寫作到創(chuàng)新寫作的過程中，學生的作文能力明顯得到提高，語言表達明顯更加精練。

學校排演的《平原作戰(zhàn)》《奔襲》等少兒京劇，常態(tài)化進社區(qū)、進學校和參加省、市、區(qū)活動會演，多個項目被推廣，在省內更多的地方引領更多的學生一步步走進非遺，承載歷史，連接未來。

作為教育部啟動京劇進校園的首批試點學校，該校的京劇教育從小學一年級抓起，貫通式培養(yǎng)到九年級，在打造學科滲透、主題拓展、素養(yǎng)生成三級課程群的基礎上，又推出了如大美京劇這類長周期、綜合性的學年課程，分9月劇本創(chuàng)作、12月服裝設計和次年3月舞臺會演、5月文化節(jié)展示四個時間節(jié)點的任務，其特點是曲目創(chuàng)作、人員參與、育人目標都是貫通式的。

學校已成立京劇交互式學習軟件項目小組，京劇AI短視頻制作、國風校園IP設計、京劇可視化設計等數(shù)字化項目已運行3個多月，京劇文化符號的現(xiàn)代化表達將逐漸呈現(xiàn)出來。

持續(xù)多年深耕京劇教育，在戲曲教育的百花園里，鳳凰學校的京劇教育創(chuàng)新迭代，碩果累累。2025年2月8日，在江西省第九屆中小學生幼兒藝術展演上，該校小學生的戲曲《楊門女將》、中學生的舞蹈《青春紀念冊》雙雙榮獲一等獎，獲得學校所在學區(qū)居民的紛紛點贊，大家感慨身邊這所學校的今非昔比。