中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王瓊）近日，江蘇省教育廳召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布《人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《方案》）。《方案》致力于推動各級各類教育課程、教材、教學體系智能化升級，將人工智能技術(shù)融入教育教學全學段、全要素、全過程，打造江蘇“AI+教育”改革賦能新生態(tài)。力爭到2027年形成國內(nèi)一流、具有江蘇特色的人工智能賦能教育實踐模式。

《方案》分為八個部分、共二十二條，圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、社會教育，聚焦師資隊伍、科技創(chuàng)新、平臺建設(shè)、教育治理等重點領(lǐng)域，通過細化省級層面具體指導政策及各地市、各類學校的工作要求，明確各方主體如何通過引入人工智能關(guān)鍵技術(shù)，引領(lǐng)帶動教育變革發(fā)展。

針對不同教育階段，《方案》制定差異化改革措施和實施路徑。

其中，基礎(chǔ)教育的重點任務(wù)是全面推進中小學人工智能通識教育，聚力構(gòu)建人工智能賦能教育新樣態(tài)。明確將啟動研制中小學人工智能教育指導意見，分類指導并逐步將中小學人工智能教育納入地方課程，充分發(fā)揮教育部“中小學人工智能教育基地”、省級人工智能實驗區(qū)和實驗校的引領(lǐng)示范作用，并針對農(nóng)村學校和特殊教育，實施“AI教育普惠計劃”，推動人工智能賦能基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

職業(yè)教育的重點任務(wù)是充分利用人工智能提升職業(yè)院校辦學能力，引導產(chǎn)教協(xié)同育人模式變革。強調(diào)支持高校聚焦江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系，校企共建一批人工智能領(lǐng)域高水平實踐基地、產(chǎn)業(yè)學院和產(chǎn)教融合共同體，將人工智能核心技能融入專業(yè)課程，積極開發(fā)“崗位能力+人工智能能力”的模塊化課程，推進工學交替人才培養(yǎng)模式改革。

高等教育的重點任務(wù)是加強“人工智能+”學科專業(yè)體系建設(shè)，大力培養(yǎng)交叉復合型創(chuàng)新人才。要求高校要依托江蘇高校優(yōu)勢學科、學科交叉中心、品牌專業(yè)等平臺項目，進一步推動學科交叉融合，打造若干國內(nèi)一流的人工智能領(lǐng)域優(yōu)勢學科和品牌專業(yè)集群。同時依托省級人工智能學院、未來技術(shù)學院、卓越工程師學院等平臺，推進本研貫通培養(yǎng)和“人工智能+其他專業(yè)”的雙學士學位培養(yǎng)項目，打造“人工智能+”育人場景和優(yōu)質(zhì)課程資源，大力培養(yǎng)人工智能創(chuàng)新型、技術(shù)型人才。

江蘇省教育廳相關(guān)負責人表示，下一步，江蘇將抓緊研究出臺各領(lǐng)域、各學段具體的行動計劃（意見、方案等），加快構(gòu)建“1+N”改革工作體系。啟動建設(shè)一批省級人工智能實驗區(qū)和實驗校，在高校遴選一批人工智能助教、助學、助管、助評案例，加快人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域各學段的融合應(yīng)用。