中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 王靜靜 吳玲莉 記者 馮麗）近日，2025年美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）成績正式公布。西安歐亞學院參賽團隊共斬獲M獎（國際一等獎）2項、S獎（國際三等獎）19項。

作為全球規(guī)模最大、影響力最強的跨學科建模競技平臺，美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）由美國數(shù)學及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）權(quán)威主辦，其賽題深度融合經(jīng)濟、管理、環(huán)境、生態(tài)、醫(yī)學等12大前沿領(lǐng)域，要求參賽隊伍在96小時極限周期內(nèi)，完成從問題抽象、模型構(gòu)建、算法求解到學術(shù)撰寫的全鏈條創(chuàng)新閉環(huán)。本屆競賽吸引了哈佛大學、麻省理工學院、清華大學等全球共27456支隊伍參賽。

獲得一等獎的兩支團隊，分別是郭奕辰、董周、曾佩橙團隊和周志遠、劉家瑞、姬壯團隊，由通識教育學院數(shù)理與信息技術(shù)應(yīng)用課程中心任翠萍老師和馬明遠老師分別擔任指導教師。其中，郭奕辰團隊的參賽作品為《破解旅游城市“生態(tài)——經(jīng)濟”困局的中國方案》。他們針對Juneau（朱諾市，美國阿拉斯加州首府）的過度旅游問題，提出融合多目標優(yōu)化與混合推薦系統(tǒng)的可持續(xù)旅游管理框架。周志遠團隊的參賽作品《奧運金牌預測的“黑科技”大揭秘！》，則針對“奧林匹克金牌預測”的問題提出創(chuàng)新性解決方案。

能夠躋身這一全球僅6.4%的隊伍能獲得的榮譽，在任翠萍看來，“從文獻檢索到模型檢驗，他們學會用數(shù)學框架拆解現(xiàn)實問題，這是比獎項更重要的學術(shù)啟蒙。”馬明遠補充說，“學生們在競賽實踐中實現(xiàn)了從‘套用公式’到‘創(chuàng)造模型’的跨越，他們真正理解了數(shù)學不是計算器，而是思考世界的語言。”