打破學(xué)科壁壘、鏈接產(chǎn)業(yè)前沿、賦能學(xué)生成長(zhǎng)……近年來，廣西大學(xué)土木工程專業(yè)錨定“多學(xué)科交叉應(yīng)用、強(qiáng)實(shí)踐的工程創(chuàng)新能力”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，融合“教育、人才、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新”四大培養(yǎng)鏈條，打造“平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目、課程”四位一體人才培養(yǎng)模式，塑造“四鏈融合·四位一體”教育教學(xué)改革新范式。

重構(gòu)人才培養(yǎng)方案 夯實(shí)培養(yǎng)基礎(chǔ)

走進(jìn)“雙智班”的課堂，跨學(xué)科的氛圍感撲面而來，不再是傳統(tǒng)的畫圖板，而是觸屏電腦。

“將數(shù)智技術(shù)與傳統(tǒng)土木工程相結(jié)合，運(yùn)用BIM技術(shù)對(duì)橋梁進(jìn)行建模與深入分析，讓我對(duì)智能建造理解更深刻，也為我的職業(yè)生涯規(guī)劃打開了新思路。”榮獲第四屆廣西大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽暨第十七屆全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽預(yù)選賽總決賽特等獎(jiǎng)的學(xué)生李治如是說。

廣西大學(xué)土木工程學(xué)科采取“四鏈融合”縱向貫通，“四位一體”橫向拓展的方式，構(gòu)筑交叉創(chuàng)新人才培養(yǎng)立體空間。其中，“四鏈融合”主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的交叉創(chuàng)新人才定位，申辦智能建造專業(yè)、開設(shè)“雙智班”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，課程體系融匯土建、機(jī)械、電氣、數(shù)智等跨學(xué)科知識(shí)，將單一工程能力人才培養(yǎng)拓展為知識(shí)+能力+素質(zhì)+職業(yè)發(fā)展立體培養(yǎng)。

“四位一體”打通教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，通過高校、科研院所和企業(yè)多元合作，共建省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，多主體共建建筑與交通現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、西部陸海新通道發(fā)展研究院等11個(gè)高水平平臺(tái)。依托平臺(tái)，組建領(lǐng)軍人才育人團(tuán)隊(duì)、學(xué)科交叉育人團(tuán)隊(duì)等四類高水平育人團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人才貫通培養(yǎng)。

該院黨委書記、教授陳立華介紹，項(xiàng)目實(shí)施注重教育鏈貫通創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈，協(xié)同攻關(guān)國(guó)家及地方重大科技項(xiàng)目，并將150余項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

多維實(shí)踐 “四鏈融合”成為重要特色

通過“四鏈融合”多主體協(xié)同提高學(xué)生的實(shí)踐和交叉創(chuàng)新能力，土木建筑工程學(xué)院學(xué)生戴子鈞便是受益者之一。在聯(lián)合導(dǎo)師的指導(dǎo)下，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)聚焦“混凝土結(jié)構(gòu)腐蝕”這一行業(yè)痛點(diǎn)難題，深入實(shí)地開展調(diào)研、扎根實(shí)驗(yàn)室反復(fù)測(cè)試。

他們利用飽和作用和反滲作用主動(dòng)抵抗氯離子入侵，創(chuàng)新性地提出為混凝土結(jié)構(gòu)“打吊瓶”來實(shí)現(xiàn)防腐，成功解決了傳統(tǒng)被動(dòng)防護(hù)方法效率低、成本高且易損傷結(jié)構(gòu)的難題，有望運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)，并獲得“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)金獎(jiǎng)。

2020—2024年，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中斬獲一等獎(jiǎng)31項(xiàng)、二等獎(jiǎng)49項(xiàng)，一、二等獎(jiǎng)年均獲獎(jiǎng)數(shù)較2018—2019年分別增長(zhǎng)148%和390%。

其中，2023年與企業(yè)聯(lián)合打造的“智達(dá)科技—鋼結(jié)構(gòu)橋梁疲勞裂紋修復(fù)領(lǐng)航者”項(xiàng)目，獲“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)該校A+類賽事金獎(jiǎng)零的突破；2024年，跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)以“砼齡衛(wèi)士——反滲與飽和的混凝土主動(dòng)防腐技術(shù)首創(chuàng)者”項(xiàng)目，再奪第十四屆“挑戰(zhàn)杯”金獎(jiǎng)，是廣西唯一連續(xù)兩次獲得金獎(jiǎng)的專業(yè)。

“四鏈融合”創(chuàng)新育人模式，開啟學(xué)生交叉創(chuàng)新能力提升沉浸式極速充電模式。土木工程專業(yè)本科生陳宇滔作為核心成員參與設(shè)計(jì)的 “雙生魚橋” 項(xiàng)目，在2022世界大學(xué)生橋梁設(shè)計(jì)大賽中斬獲一等獎(jiǎng)。他表示該作品以交叉學(xué)科專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)將壯鄉(xiāng)山水文化符號(hào)與反對(duì)稱剛構(gòu)異形拱結(jié)構(gòu)有機(jī)融合，引入U(xiǎn)HPC超高性能混凝土等新型建筑材料，在學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)上完成作品設(shè)計(jì)。

畢業(yè)生連續(xù)三年入選中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)高校優(yōu)秀畢業(yè)生。2021年以來，本科生發(fā)表論文54篇；13人榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；本科畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)率連續(xù)四年超94%，65%畢業(yè)生服務(wù)于西部陸海新通道、環(huán)北部灣水網(wǎng)、川藏鐵路等國(guó)家重大工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

碩果盈枝 實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展新跨越

專業(yè)建設(shè)成效突出，土木工程、水利水電工程專業(yè)入選國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建筑學(xué)專業(yè)躋身自治區(qū)級(jí)一流行列；土木工程專業(yè)排名五年躍升20位，2024年位列全國(guó)第21名并獲評(píng)軟科A級(jí)；新開設(shè)的智能建造專業(yè)開局亮眼，位居全國(guó)第15名。

“土木工程材料（全英文）”“房屋建筑學(xué)”入選國(guó)家級(jí)一流課程，8門課程獲評(píng)自治區(qū)級(jí)一流，7門課程成為思政示范標(biāo)桿。校企、校際協(xié)同開發(fā)教材10部，其中4部入選廣西優(yōu)秀教材，《土木工程材料》《鋼管混凝土結(jié)構(gòu)原理》斬獲省級(jí)教材一等獎(jiǎng)；聯(lián)合完成專著63部。

多主體共建14個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與名校共建4個(gè)教育部虛擬教研室。師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)高端化升級(jí)，2022年以來引進(jìn)47名專任教師，其中包括5位高層次人才；聘任100余名企業(yè)高工擔(dān)任兼職導(dǎo)師，成立產(chǎn)學(xué)研顧問委員會(huì)，匯聚行業(yè)領(lǐng)軍人物，為產(chǎn)教融合注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

科研與教學(xué)成果雙向突破。教師團(tuán)隊(duì)斬獲第二屆全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)、何梁何利基金獎(jiǎng)等重量級(jí)榮譽(yù)，主持設(shè)計(jì)的平南三橋、天峨龍灘特大橋攬獲國(guó)際橋梁領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)能力持續(xù)提升，2018—2025年榮獲省部級(jí)教學(xué)競(jìng)賽44項(xiàng)，鄭皆連院士領(lǐng)銜的大跨拱橋團(tuán)隊(duì)獲評(píng)自治區(qū)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)形成“以研促教、以教強(qiáng)研”的良性發(fā)展格局。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 周仕敏 通訊員 賈琦艷）