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華北理工大學(xué):清廉之花在校園綻放

發(fā)布時(shí)間:2025-07-08 作者:周洪松 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

既有黨的紀(jì)律建設(shè)百年歷程的厚重沉淀,也有觸目驚心的貪腐案例警示;既有師生創(chuàng)作的廉潔主題書(shū)畫(huà)作品,也有科技感十足的互動(dòng)體驗(yàn)裝置……如今,華北理工大學(xué)近400平方米的廉潔教育中心已成為師生心中的“精神地標(biāo)”。近年來(lái),作為學(xué)校重點(diǎn)打造的廉政教育基地,該中心以“分眾化、精準(zhǔn)化”教育模式,努力將廉潔文化的種子播撒進(jìn)師生心田。

華北理工大學(xué)地處河北省唐山市曹妃甸區(qū),距離市區(qū)較遠(yuǎn),師生外出參觀警示教育展陳面臨諸多不便。建設(shè)廉潔教育中心,是該校立足校情、破解難題的創(chuàng)新之舉。中心緊扣“紀(jì)法教育、警示啟迪、文化浸潤(rùn)”三大功能,通過(guò)圖文展板、案例剖析、多媒體交互等載體,構(gòu)建起立體化教育矩陣。

走進(jìn)展廳,黨的紀(jì)律建設(shè)專(zhuān)區(qū)以時(shí)間為軸,清晰展現(xiàn)百年大黨刀刃向內(nèi)、自我革命的堅(jiān)定決心;警示教育區(qū)聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題典型表現(xiàn)、違反六大紀(jì)律的具體行為及嚴(yán)重后果,結(jié)合高校領(lǐng)域違紀(jì)違法真實(shí)案例,切實(shí)以“身邊事”警醒“身邊人”;廉潔文化區(qū)以古今先賢的清廉風(fēng)骨與革命前輩的家國(guó)情懷為脈絡(luò),生動(dòng)呈現(xiàn)歷代廉潔理念的傳承軌跡;師生作品區(qū)以書(shū)畫(huà)、海報(bào)、陶瓷工藝品等師生原創(chuàng)作品為載體,讓清廉文化在筆墨勾勒中“鮮活綻放”,在陶紋流轉(zhuǎn)間“躍動(dòng)生姿”。

針對(duì)不同群體特點(diǎn),該中心推出了定制化教育方案。“大一新生入學(xué)先上廉潔課,畢業(yè)離校前再打預(yù)防針,領(lǐng)導(dǎo)干部定期開(kāi)展警示教育,教師常態(tài)化組織師德師風(fēng)專(zhuān)題活動(dòng),這是我們?cè)O(shè)計(jì)的‘教育閉環(huán)’?!敝行呢?fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

——為新生立起紀(jì)律規(guī)矩的“標(biāo)尺”。每年新生入學(xué)后,學(xué)校會(huì)有序組織參觀中心“校規(guī)校紀(jì)”專(zhuān)題展,開(kāi)展“廉潔教育第一課”?!巴ㄟ^(guò)開(kāi)展教育活動(dòng),將助力新生重塑對(duì)廉潔的認(rèn)知,推動(dòng)廉潔意識(shí)在學(xué)生心中生根發(fā)芽?!痹撔W(xué)生處工作人員表示。

——為畢業(yè)生扣好步入社會(huì)的“第一??圩印?。中心精心打造了畢業(yè)生離校廉潔課堂。年輕公職人員因貪欲誤入歧途、大學(xué)生村官被企業(yè)老板“圍獵”、“90后”科研骨干被國(guó)外間諜利用……這些新入職大學(xué)生的違法違紀(jì)案例成為震撼人心的警示教材?!斑@堂廉潔課像一記警鐘,時(shí)刻提醒我,未來(lái)無(wú)論身處何種崗位,都必須守住紀(jì)律紅線(xiàn),堅(jiān)守廉潔底線(xiàn)。”畢業(yè)生南玲欣發(fā)出由衷感慨。

——為黨員干部敲響廉潔從政的“警示鐘”。中心定期組織領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)典型案例開(kāi)展警示教育、重溫入黨誓詞?!澳切┮蜇潏D‘蠅頭小利’而身陷囹圄的干部,用慘痛教訓(xùn)告誡我們要防微杜漸,筑牢思想防線(xiàn)。”一名職能部門(mén)負(fù)責(zé)人在參觀后說(shuō)。

——為教師筑牢廉潔從教的 “防御線(xiàn)”。中心將師德師風(fēng)建設(shè)作為廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容,常態(tài)化組織專(zhuān)題教育活動(dòng)。通過(guò)深度剖析高校教師學(xué)術(shù)不端、違規(guī)收受禮品禮金等典型案例,推動(dòng)職業(yè)行為準(zhǔn)則入腦入心?!皩W(xué)術(shù)誠(chéng)信是治學(xué)的根基,廉潔從教是育人的底線(xiàn),二者相輔相成,才能共同構(gòu)筑起師者的精神脊梁?!币晃唤淌谠趨⒂^后表示。

在廉潔教育中心“虛擬警世鐘”前,參觀者站于鐘前,三聲渾厚的鐘鳴便會(huì)響徹展廳——“咚!”警示權(quán)力不可任性;“咚!”提醒底線(xiàn)不容逾越;“咚!”叩問(wèn)初心是否依舊。這組鐘聲,將“警鐘長(zhǎng)鳴”的抽象告誡轉(zhuǎn)化為可感知的震撼體驗(yàn)。

“廉潔教育不是一陣風(fēng),而是一堂終身課。”華北理工大學(xué)紀(jì)委書(shū)記高源山表示。下一步,中心將與地方紀(jì)委監(jiān)委協(xié)同聯(lián)動(dòng),系統(tǒng)挖掘地域特色文化資源與人文精神內(nèi)核,重點(diǎn)搜集彰顯河北風(fēng)骨、唐山特質(zhì)的清廉典故,著力構(gòu)建兼具思想性、地域性的廉潔文化教育資源庫(kù),讓清廉之花在校園綻放。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 周洪松)

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