中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）在大理洱海，流傳著一個(gè)“老人與?！钡墓适拢阂晃焕辖淌谑?dāng)?shù)年如一日扎根銀蒼玉洱畔，科學(xué)治湖守護(hù)洱海綠水青山，兌現(xiàn)了“十余年洗一湖”的諾言。他就是國(guó)家水體污染控制與治理科技重大專(zhuān)項(xiàng)洱海項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院講席教授、博士生導(dǎo)師孔海南。

今年暑假，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師和上海市閔行區(qū)中小學(xué)思政課教師、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師共計(jì)61人赴云南省大理州洱源縣開(kāi)展第四屆“未來(lái)思政講習(xí)營(yíng)”活動(dòng)，他們和孔海南教授一起來(lái)到洱海畔，聽(tīng)他講授守護(hù)洱海水清月明的治水實(shí)踐。還特邀洱源縣洱海流域管理局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)柯?tīng)N東，洱源縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)楊琴剛進(jìn)行專(zhuān)題講座，詳細(xì)介紹洱海源頭保護(hù)治理工作和洱源縣高原特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并與思政課教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。

請(qǐng)“故事里的人講故事”、聽(tīng)“參與故事的人談故事”……上海交通大學(xué)“未來(lái)思政講習(xí)營(yíng)”從“思源湖”來(lái)到“洱海畔”，將“理論大課堂”與“實(shí)踐小課堂”貫通。參加活動(dòng)的教師還走進(jìn)牛街鄉(xiāng)巖棲閣、三營(yíng)鎮(zhèn)鄭家莊等地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研訪談，系統(tǒng)了解洱源縣生態(tài)環(huán)境治理、鄉(xiāng)村振興、民族團(tuán)結(jié)等一系列典型做法與經(jīng)驗(yàn)成效，在調(diào)研式學(xué)習(xí)中讀懂新時(shí)代答卷。

“這種‘行走中學(xué)習(xí)、觀察中領(lǐng)悟’的方式，幫助我們構(gòu)建了對(duì)洱源高質(zhì)量發(fā)展的立體認(rèn)知?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)馬克思主義學(xué)院張玲教授說(shuō)。

在上海交通大學(xué)云南（大理）研究院，思政教師們變身“實(shí)習(xí)科考隊(duì)員”，在研究人員指導(dǎo)下，親手操作專(zhuān)業(yè)儀器采集不同深度的水樣，觀察浮游生物，學(xué)習(xí)解讀實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)?？瓶即?，不同學(xué)段的教師現(xiàn)場(chǎng)集體備課，把帶著“洱海水汽”的真實(shí)案例融進(jìn)思政課堂，探索大中小學(xué)思政課教師同研同訓(xùn)的有效路徑。