本報訊（記者 王瓊 通訊員 陳思洋）近日，在江蘇省無錫市尚賢融創(chuàng)小學，教師王佳與機器人“小飛”的“雙師課堂”引發(fā)學生熱烈討論。通過模型搭建解析橋梁承重原理、編程測試模擬自動駕駛場景、數(shù)據(jù)分析優(yōu)化城市交通方案……這場融合人工智能（AI）技術與跨學科思維的課程，將抽象知識轉化為可感知的實踐體驗。

　　無錫經(jīng)開區(qū)是教育部“央館人工智能課程”規(guī)模化應用試點區(qū)、“中央電化教育館領航社素質課”應用試點區(qū)。近年來，無錫經(jīng)開區(qū)以“央館人工智能課程”為基礎，構建了興智、拓智、優(yōu)智、極智4級人工智能金字塔課程體系。

　　“我們從智能教育前沿理論、AI賦能因材施教、教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)三大模塊入手，建立‘融合、示范、領軍’三級師資培育體系，力構‘未來式’人工智能教育樣態(tài)。”無錫經(jīng)開區(qū)教育局黨委書記、局長杜黎明說。

　　截至目前，無錫經(jīng)開區(qū)已構建人工智能典型校園應用云場景超54個，建設高水平人工智能實驗室36間，認定人工智能教育重點學校13所。

《中國教育報》2025年05月31日 第03版