重慶市輕工業(yè)學(xué)校學(xué)生在模具加工中心制作產(chǎn)品模具。 學(xué)校供圖

　　編者按

　　習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才?！督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》也明確提出構(gòu)建“產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”。當(dāng)下，在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的浪潮中，職業(yè)教育如何進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，走好高質(zhì)量發(fā)展的道路，讓我們來(lái)從這些學(xué)校的做法中尋找啟示。

　　走進(jìn)重慶豐海坤翔實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“坤翔實(shí)業(yè)”），這家成立于1998年的民營(yíng)企業(yè)，從推出“高分子稀土金屬氧化物氯丁橡膠復(fù)合材料”雨刮產(chǎn)品，到成為細(xì)分市場(chǎng)占有率領(lǐng)先的企業(yè)，僅用兩年時(shí)間?！皬拈_(kāi)發(fā)試驗(yàn)樣品到誕生暢銷(xiāo)產(chǎn)品，是職業(yè)院校中試平臺(tái)助我們完成了‘關(guān)鍵一躍’?！倍麻L(zhǎng)夏洪說(shuō)。

　　中試，是指產(chǎn)品正式投產(chǎn)前的試驗(yàn)，即中間階段的試驗(yàn)。中試平臺(tái)或基地的主要作用是對(duì)實(shí)驗(yàn)室研制成功的產(chǎn)品或技術(shù)，開(kāi)展放大試制，從而形成可規(guī)?；a(chǎn)的成熟產(chǎn)品。中試驗(yàn)證也是科技成果轉(zhuǎn)化的“關(guān)鍵一環(huán)”。有數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)中試的科技成果產(chǎn)業(yè)化成功率可達(dá)80%，未通過(guò)中試的科研成果落地轉(zhuǎn)化的成功率只有30%。

　　2024年1月，工業(yè)和信息化部聯(lián)合國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《制造業(yè)中試創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》，不同類(lèi)型的中試平臺(tái)和基地加速涌現(xiàn)。其中，職業(yè)院校中試平臺(tái)和基地作為一支生力軍，依憑自身供應(yīng)、設(shè)備、工程等方面的能力，在推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)中正發(fā)揮著重要的作用。

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　　平臺(tái)對(duì)接解企業(yè)燃眉之急——

　　中試如何打破轉(zhuǎn)化瓶頸？

　　“作為一家專(zhuān)業(yè)致力于汽車(chē)、摩托車(chē)橡膠零部件制造的公司，我們一直想推出耐用彩色雨刷?！毕暮檎f(shuō)，當(dāng)時(shí)市面上的雨刷器基本上都是易耗品，而且無(wú)法根據(jù)個(gè)性化需求與汽車(chē)外觀色彩匹配。

　　然而，理念轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，并非易事：委托其他工廠做樣品，訂單量太小，大工廠不接單；摸索自建產(chǎn)線，“卻發(fā)現(xiàn)改進(jìn)后的產(chǎn)品要求對(duì)我們太陌生，很多環(huán)節(jié)‘兩眼一抹黑’。”夏洪說(shuō)，硬著頭皮做出的樣品質(zhì)量堪憂(yōu)，殘次品率也很高。

　　產(chǎn)業(yè)化遭遇“攔路虎”，怎么辦？

　　焦頭爛額之際，通過(guò)朋友介紹，夏洪結(jié)識(shí)了重慶市輕工業(yè)學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品試制公共服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“服務(wù)中心”）負(fù)責(zé)人趙勇。他的建議說(shuō)到了夏洪心坎上：“新設(shè)計(jì)的雨刷可以采用高分子稀土金屬氧化物EPDM橡膠復(fù)合材料，加氟碳涂層，再經(jīng)過(guò)復(fù)合材料生產(chǎn)工藝，增強(qiáng)雨刷的耐熱抗寒能力。但是，即便試驗(yàn)成功，如果缺乏工程能力和市場(chǎng)意識(shí)，成果也很難從‘實(shí)驗(yàn)室’搬上‘貨架’。”

　　“專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人辦。重慶市輕工業(yè)學(xué)校自2021年就建立了‘產(chǎn)品設(shè)計(jì)—產(chǎn)品試制—模具加工—批量生產(chǎn)—銷(xiāo)售服務(wù)’全產(chǎn)業(yè)鏈教學(xué)工廠，搭建的成果轉(zhuǎn)化網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)恰好能一站式解決?！毕暮榭吹搅宿D(zhuǎn)機(jī)。

　　在全產(chǎn)業(yè)鏈教學(xué)工廠，樣品被一次次拆解復(fù)盤(pán)，經(jīng)過(guò)不斷試制、驗(yàn)證、調(diào)整，全面達(dá)標(biāo)后開(kāi)始量產(chǎn)。最終，第一批產(chǎn)品成功上市，打開(kāi)了市場(chǎng)。

　　如今，在坤翔實(shí)業(yè)的產(chǎn)品展區(qū)里，擺著一把質(zhì)地優(yōu)良且手感舒適的彩色雨刷。這是他們推出的首個(gè)“爆款”產(chǎn)品，也是國(guó)內(nèi)較早一批推出的長(zhǎng)壽命耐用彩色雨刷，耐用度是以前普通雨刷的三倍多。2021年上市以來(lái)，在一百多個(gè)城市和地區(qū)廣泛應(yīng)用。

　　“我們學(xué)校服務(wù)中心的重要角色之一，就是為企業(yè)提供中試服務(wù)?！敝貞c市輕工業(yè)學(xué)校黨委專(zhuān)職副書(shū)記呂正偉表示，中試平臺(tái)提供的服務(wù)包括技術(shù)轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品試制以及市場(chǎng)銷(xiāo)售調(diào)研等環(huán)節(jié)，能夠解決實(shí)驗(yàn)室成果因工藝不成熟、成本過(guò)高或設(shè)備適配性差而難以產(chǎn)業(yè)化的難題。

　　近年來(lái)，類(lèi)似坤翔實(shí)業(yè)這樣，由企業(yè)提需求、職業(yè)院校開(kāi)展中試驗(yàn)證的模式已逐漸鋪開(kāi)：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合北京精雕集團(tuán)、凱達(dá)機(jī)床等20余家龍頭企業(yè)，打造了覆蓋機(jī)床設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、裝調(diào)、服務(wù)全流程的共享型中試平臺(tái)；位于成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成都工貿(mào)智能裝備制造中試研發(fā)服務(wù)平臺(tái)，則著力解決企業(yè)在“智改數(shù)轉(zhuǎn)”中遇到的中試難題……

　　“新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目中試很有難度。建設(shè)中試裝置投資較大，絕大部分中小型企業(yè)無(wú)力承擔(dān)，技術(shù)需求方又不愿意在這個(gè)環(huán)節(jié)參與進(jìn)來(lái)，怕承擔(dān)中試失敗的風(fēng)險(xiǎn)?！鼻迦A大學(xué)科研院副院長(zhǎng)張虎說(shuō)。

　　在這種情況下，科研院所建設(shè)中試基地，為企業(yè)提供科技支撐就很有必要。呂正偉表示，職業(yè)院校在建設(shè)中試平臺(tái)方面具有先天優(yōu)勢(shì)，一方面院校依托教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，擁有大量基礎(chǔ)設(shè)備資源，這些設(shè)備既服務(wù)于企業(yè)技術(shù)驗(yàn)證需求，又能轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)“新材料、新工藝、新技術(shù)進(jìn)課堂”；另一方面是人力優(yōu)勢(shì)，職業(yè)院校擁有大量工程人才，還能選拔學(xué)生直接參與中試項(xiàng)目研發(fā)，既能為企業(yè)輸送熟悉產(chǎn)業(yè)一線的勞動(dòng)力，又能為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)適配的技術(shù)人才。

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　　機(jī)制革新孕育創(chuàng)新動(dòng)能——

　　建好中試基地的發(fā)力點(diǎn)有哪些？

　　從槲皮素-3-O-β-D-葡萄糖醛酸苷、甘草次酸等天然產(chǎn)物標(biāo)準(zhǔn)樣品，到鑒別肝素中牛基因來(lái)源的熒光PCR檢測(cè)試劑等醫(yī)藥產(chǎn)品……北京電子科技職業(yè)學(xué)院的化藥制劑與蛋白藥物研發(fā)中試基地自建成以來(lái)，已為44家企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)50項(xiàng)，產(chǎn)值2.1億元，成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目6項(xiàng)，轉(zhuǎn)化金額達(dá)13700萬(wàn)元。

　　“中試就像企業(yè)創(chuàng)新的一個(gè)演練場(chǎng)，產(chǎn)品有什么問(wèn)題、缺陷怎么彌補(bǔ)，都可以通過(guò)中試基地解決?！痹诒本╇娮涌萍悸殬I(yè)學(xué)院生物工程學(xué)院教授李曄看來(lái)，中試基地是否具有設(shè)備體系支撐能力、供應(yīng)鏈整合能力和工程人才匯聚能力，是提高產(chǎn)業(yè)化成功率的關(guān)鍵。

　　設(shè)備支撐方面，“現(xiàn)在正進(jìn)行的肝素檢測(cè)試劑盒的中試，對(duì)硬件性能要求較高，光學(xué)、溫控、生物安全等檢測(cè)項(xiàng)目繁多，以前得找不同機(jī)構(gòu)送檢，很容易拖延產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?！崩顣辖榻B，近幾年，中試基地專(zhuān)門(mén)建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化生物檢測(cè)室，多通道酶標(biāo)儀、全自動(dòng)加樣工作站等設(shè)備形成系統(tǒng)化檢測(cè)能力，既能幫企業(yè)節(jié)省檢測(cè)時(shí)間，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)解決溫控波動(dòng)、加樣精度偏差等方面的問(wèn)題。

　　呂正偉表示，職業(yè)院校以前按學(xué)科建立獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)和實(shí)訓(xùn)的周期性導(dǎo)致設(shè)備利用率低。建立中試平臺(tái)后，既是教學(xué)設(shè)備又是中試車(chē)間，教學(xué)和生產(chǎn)深度嵌合，提升教學(xué)水平的同時(shí)，還能充分發(fā)揮設(shè)備的效能，幫助教師做科研，可謂“一舉兩得”。

　　供應(yīng)鏈整合能力也非常關(guān)鍵?！爱a(chǎn)品要轉(zhuǎn)向規(guī)?；a(chǎn)，如何配套供應(yīng)鏈?zhǔn)且淮箅y題。一個(gè)好的中試平臺(tái)，應(yīng)該深度介入供應(yīng)鏈?！眳握齻ヅe例說(shuō)，曾經(jīng)像坤翔實(shí)業(yè)等企業(yè)要去各地一家家尋找供應(yīng)商，現(xiàn)在，小到刮水刷臂、刷片支座，大到結(jié)構(gòu)件、鈑金件，通過(guò)重慶市輕工業(yè)學(xué)校服務(wù)中心都能找到。

　　工程團(tuán)隊(duì)特別是跨領(lǐng)域人才是銜接創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的重要資源?！拔覀兘M建了一支擁有多元技術(shù)背景的工程團(tuán)隊(duì)，能夠在產(chǎn)品研發(fā)全周期注入專(zhuān)業(yè)智慧?！眳握齻ソ榻B，學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品試制公共服務(wù)中心配置了80余名技術(shù)專(zhuān)家，擅長(zhǎng)從工藝優(yōu)化、項(xiàng)目全流程管理到標(biāo)準(zhǔn)化品控的體系化改進(jìn)，多維度的技術(shù)協(xié)同提升了創(chuàng)新產(chǎn)品的市場(chǎng)化成功率。

　　不過(guò)，多位受訪者也表示，盡管中試平臺(tái)和基地在部分職業(yè)院校已取得成效，其發(fā)展仍面臨多重挑戰(zhàn)：設(shè)備更新成本與教學(xué)周期矛盾突出，校企利益分配機(jī)制待完善，跨領(lǐng)域協(xié)同效率低下，等等。這些痛點(diǎn)表明，職業(yè)院校中試平臺(tái)建設(shè)需在管理架構(gòu)、評(píng)價(jià)體系及保障機(jī)制上持續(xù)突破。

　　“深層突破來(lái)自管理機(jī)制創(chuàng)新。”北京電子科技職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)辛秀蘭介紹，為推動(dòng)中試基地良性運(yùn)行，學(xué)院從多個(gè)方面著力：一是采用三級(jí)協(xié)調(diào)機(jī)制，對(duì)建設(shè)過(guò)程中的重大事項(xiàng)進(jìn)行議事決策，既促進(jìn)資源集聚，也保障重大決策的科學(xué)合理。二是中試基地執(zhí)行相關(guān)質(zhì)量管理體系，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，提高產(chǎn)品質(zhì)量。三是開(kāi)辟“企業(yè)需求—學(xué)校立項(xiàng)—科研項(xiàng)目—‘雙創(chuàng)’項(xiàng)目+教學(xué)項(xiàng)目”的獨(dú)特路徑，使中試基地能有效反哺教學(xué)。

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　　“從1到N”——

　　“中試+”教育生態(tài)怎樣進(jìn)一步完善？

　　“最開(kāi)始，學(xué)校建設(shè)中試基地是為了促進(jìn)科技成果落地轉(zhuǎn)化?！毙列闾m說(shuō)，隨著新產(chǎn)品越來(lái)越多，企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)的需求也越來(lái)越多，這雖然屬于中試之前的技術(shù)研發(fā)階段，但在中試基地也可以找到生長(zhǎng)土壤。

　　在復(fù)雜和異形件智能制造研發(fā)中試基地，北京電子科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院教師陳云海在這里一待就是一個(gè)禮拜。2022年，中國(guó)鐵路北京車(chē)輛段找到學(xué)校，就“機(jī)車(chē)、動(dòng)車(chē)、客車(chē)單元制動(dòng)缸檢修通用技術(shù)平臺(tái)”這一重量級(jí)任務(wù)求助。

　　“制動(dòng)缸是火車(chē)的剎車(chē)泵，長(zhǎng)時(shí)間使用容易老化，鐵道部規(guī)定行駛60萬(wàn)公里后要把它拆下來(lái)，更換里面的制動(dòng)膜片。剎車(chē)泵里有兩根強(qiáng)力彈簧，以前手工拆卸時(shí)容易崩斷，威脅工人的安全，勞動(dòng)強(qiáng)度很大?！标愒坪＝榻B。

　　如何創(chuàng)新？陳云海冥思苦想，為設(shè)備加裝了一道壓力裝置，可以慢慢釋放彈簧張力。最終研制出來(lái)的檢修設(shè)備實(shí)現(xiàn)完全自動(dòng)化，過(guò)去一個(gè)班組2個(gè)小時(shí)才能拆1個(gè)，現(xiàn)在10分鐘就能完成，不僅極大提高了工作效率，而且確保了工人干活時(shí)的安全。

　　除了這個(gè)項(xiàng)目，近年來(lái)，復(fù)雜和異形件智能制造研發(fā)中試基地的科技成果累累：參與某研究所“箭體試驗(yàn)裝置”的研制，解決復(fù)雜結(jié)構(gòu)的技術(shù)難題；與北京大學(xué)人民醫(yī)院合作試制醫(yī)療轉(zhuǎn)運(yùn)艙，合作申請(qǐng)專(zhuān)利10余項(xiàng)……

　　“中試基地不僅提供了必要的設(shè)備和技術(shù)支持，更重要的是為科研帶來(lái)了產(chǎn)業(yè)環(huán)境，能夠在推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和行業(yè)應(yīng)用升級(jí)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。”陳云海說(shuō)。

　　多位受訪專(zhuān)家也表示，中試平臺(tái)和基地有著豐富的產(chǎn)學(xué)研用資源，是產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同合作的有力抓手。

　　“在重慶市輕工業(yè)學(xué)校，我們先后探索‘中試+專(zhuān)業(yè)建設(shè)’‘中試+課程創(chuàng)新’‘中試+人才培育’等，努力鍛造‘中試+’教育新生態(tài)?！眳握齻ヅe例說(shuō)，在學(xué)校的中試平臺(tái)，以師傅帶徒弟的方式傳授技能，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理論，同時(shí)將“機(jī)械基礎(chǔ)”“產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論”等多門(mén)理論性課程，改編成以項(xiàng)目為導(dǎo)向的“機(jī)械設(shè)計(jì)與模型制作”“產(chǎn)品模型設(shè)計(jì)與3D打印”等實(shí)踐性課程，課堂、車(chē)間融匯互通，大大提升了學(xué)生的綜合能力。

　　“未來(lái)，我們還要進(jìn)一步完善中試人才的評(píng)價(jià)、保障和激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的四鏈融合，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，既培養(yǎng)國(guó)家急需的高端技術(shù)技能人才，也促進(jìn)職業(yè)教育自身的迭代升級(jí)。”辛秀蘭說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年06月03日 第03版