“同志們，我的爺爺是一名抗美援朝汽車(chē)兵，我手中的這封信，就是爺爺在戰(zhàn)火中寫(xiě)下的家書(shū)。信里只有一句話：‘?huà)專镔Y一定送到?！?/p>

　　5月27日下午，在北京市豐臺(tái)區(qū)少年宮，安然講完微黨課“車(chē)輪上的生命線”，看到臺(tái)下很多教師感動(dòng)流淚，她心下一松，“行，我紅色傳承成功了”。

　　歷時(shí)5個(gè)多月，提交500余篇教案，237人入圍復(fù)賽，109節(jié)微黨課挺進(jìn)決賽，北京市豐臺(tái)區(qū)第四屆“砥礪杯”微黨課大賽，卷入了很多人，也在他們心底留下了痕跡。

　　“15分鐘”的力量

　　“我說(shuō)‘天上點(diǎn)燈’，孩子們就說(shuō)‘地上撒釘’?！痹谪S臺(tái)區(qū)第一幼兒園工作，安然多次講汽車(chē)兵的故事，班上的孩子們已經(jīng)記住了這個(gè)順口溜。

　　給孩子們講故事是輕松的，但要在15分鐘內(nèi)講好一節(jié)微黨課，非?？简?yàn)人。

　　安然的家里，有一個(gè)珍藏的小鐵箱。小時(shí)候，她好奇，老想打開(kāi)玩。爸爸告訴她，那是爺爺留下的，里面都是爺爺?shù)膶氊悾€給她講了爺爺當(dāng)汽車(chē)兵的故事。

　　第四屆微黨課大賽來(lái)了。豐臺(tái)一幼36名黨員先在園里講，選出優(yōu)秀教案上報(bào)至初賽賽區(qū)。

　　安然決定講爺爺?shù)墓适?。“抗美援朝?zhàn)場(chǎng)上，前線志愿軍沖鋒陷陣流血犧牲的事跡，很多人都知道，但大家對(duì)汽車(chē)兵了解很少?！彼械接幸环N召喚——做好汽車(chē)兵精神的紅色傳承。

　　15分鐘，講什么？怎么講？

　　大賽組織者、豐臺(tái)區(qū)教育黨校黨建研究室主任楊霄楠說(shuō)，微黨課之“微”，體現(xiàn)在微而精、短而深、小而活。

　　講自己的故事，講身邊的故事，成為不少參賽教師的選擇。

　　站在決賽臺(tái)上，豐臺(tái)區(qū)東高地第二小學(xué)教師劉美華，纖細(xì)柔弱，語(yǔ)調(diào)平緩。她從被動(dòng)接下校園餐整改這一“燙手山芋”講起，從夜不能寐、內(nèi)心掙扎，到勇往直前、匠心對(duì)待，真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面，富有力量的語(yǔ)言，讓聽(tīng)眾感受到了她“一顆紅心”的澎湃。

　　講自己的真情實(shí)感，更接地氣?！跋Ｍ易约簝?nèi)心的轉(zhuǎn)變，能引發(fā)黨員思考，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，哪怕是微乎其微?！眲⒚廊A說(shuō)。

　　思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作。想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，教師首先就應(yīng)該成為什么樣的人。

　　說(shuō)起大賽的初衷，楊霄楠說(shuō)，教育黨校承擔(dān)著培養(yǎng)黨員教師的任務(wù)。他期望，由“三會(huì)一課”中的一課，延伸出的微黨課大賽，既能解決工學(xué)矛盾，又能起到“以小見(jiàn)大”的作用，成為黨員教師成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。

　　左手是情，右手是理

　　澆花澆根，育人育心。

　　在很多教師心中，谷晶晶是另一位以情動(dòng)人的高手。

　　第三屆大賽時(shí)，豐臺(tái)區(qū)西羅園幼兒園副園長(zhǎng)谷晶晶，“臨危受命”代替園里一位教師參加復(fù)賽。

　　當(dāng)時(shí)距離復(fù)賽還有一周，她本來(lái)是很抗拒的，因?yàn)閳@里事多，教案也不是自己準(zhǔn)備的，但園長(zhǎng)再三鼓勵(lì)她，她就接下了任務(wù)。

　　這個(gè)教案，講的是馬背搖籃的故事，谷晶晶覺(jué)得立意特別好，是幼教人講幼教事。她用心搜集素材，增加感人事跡，抱著試試的心態(tài)參加復(fù)賽，沒(méi)想到入圍決賽了。

　　復(fù)賽出線，就相當(dāng)于拿二等獎(jiǎng)了。她和園長(zhǎng)都覺(jué)得，這是目前最好的成績(jī)了，“咱這么忙，決賽就算了吧”。但楊霄楠鼓勵(lì)她們：“你們是很有希望沖一等獎(jiǎng)的?！?/p>

　　那就拼一回！15分鐘，脫稿講，對(duì)于不太年輕的她，是個(gè)挑戰(zhàn)。谷晶晶反復(fù)推敲，給同事講、給家人講、給孩子們講，不知講了多少遍，她說(shuō)自己是“不瘋魔不成活”。

　　“我們好多孩子都聽(tīng)得懂，尤其是講爺爺為我打月餅?zāi)嵌喂适聲r(shí)，好多孩子都熱淚盈眶?！惫染Ьдf(shuō)。

　　“像谷晶晶那節(jié)課，聽(tīng)一次哭一次，不但女的哭，男的也哭?！痹跅钕鲩磥?lái)，一節(jié)好黨課，要講出時(shí)代的強(qiáng)音，要以理服人、以情動(dòng)人。四屆大賽，微黨課的質(zhì)量節(jié)節(jié)高，但講出真理性還要不斷突破。

　　有一位教師講“盧溝橋的意義”，楊霄楠就問(wèn)他：為什么中國(guó)共產(chǎn)黨是中流砥柱，而國(guó)民黨不是，這個(gè)問(wèn)題你能不能回答？

　　“黨課是干什么的？很多時(shí)候是答疑解惑、正本清源。”楊霄楠說(shuō)，微黨課要引導(dǎo)黨員教師，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把黨的理論講清楚、講透徹。

　　“盡小者大”的信念

　　“參加微黨課大賽，有后遺癥，會(huì)上癮！”這句話所言非虛。

　　丁曼曼、趙靖銘是豐臺(tái)一幼另兩位參賽教師，她們特想再講一回?！拔矣X(jué)得微黨課對(duì)我有勁兒，就那種感覺(jué)。”丁曼曼說(shuō)。

　　這次微黨課大賽，豐臺(tái)一幼入圍決賽的三位教師，都斬獲了一等獎(jiǎng)。相比以往三屆止步于初賽環(huán)節(jié)，這次可謂大豐收。

　　此前，豐臺(tái)一幼黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)朱繼文特納悶：“明明我們用心思考了，講得還那么好，怎么老是沒(méi)晉級(jí)？”

　　經(jīng)歷四屆大賽，她對(duì)講黨課有了更深的理解：以前以為，黨性強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看業(yè)務(wù)，光喊號(hào)子不行?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，教師準(zhǔn)備微黨課的過(guò)程，對(duì)黨的理論有了深刻領(lǐng)悟，經(jīng)歷了一場(chǎng)思想洗禮和精神升華，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

　　對(duì)微黨課上癮的，還有首師大附屬云崗中學(xué)教師蔡紅竹。作為思政課教師的她，知道首屆大賽要舉辦時(shí)，興奮極了，優(yōu)越感爆棚，心想“不就是講一節(jié)政治課嘛！拿個(gè)一等獎(jiǎng)不是難事兒”，結(jié)果她得了二等獎(jiǎng)。因?yàn)椴桓市?，第二屆她又?bào)名了，如愿得了一等獎(jiǎng)。第三屆來(lái)了，她問(wèn)自己，還參加嗎？意義何在？

　　“還要參加！”蔡紅竹說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)有了拿獎(jiǎng)的功利心，純粹是因?yàn)闊釔?ài)。

　　每一個(gè)參賽選手背后，都有一群人在托舉。

　　從單位推薦、初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，各中小幼的黨員教師、教研組全都參與其中，反復(fù)磨課。

　　“每次打造一節(jié)15分鐘的課，真的是精益求精，因?yàn)檫@15分鐘打造好了，平常上課的45分鐘，也能打造好?！辈碳t竹說(shuō)，三次大賽的經(jīng)歷，起初的“微念”是不斷挑戰(zhàn)自己，在這一過(guò)程中，黨性修養(yǎng)不斷提升，日常教育教學(xué)更加自信。

　　四屆大賽，微黨課的外溢效應(yīng)愈發(fā)明顯。覆蓋面越來(lái)越廣、課的質(zhì)量越來(lái)越高，那些參賽教師打造的精品微黨課，也走出校門(mén)、走出豐臺(tái)，影響著廣大黨員教師，為學(xué)校黨建和思政教育注入了活力。

　　“印象最深的是‘從廁所革命看人民至上’，就這么一件身邊小事，那位老師能把后邊的道理講得這么好，我當(dāng)時(shí)特振奮。”趙靖銘說(shuō)。

　　盡小者大，慎微者著。致廣大而盡精微。

　　豐臺(tái)區(qū)教育黨校常務(wù)副校長(zhǎng)葛保紅說(shuō)，微黨課雖然是微小入口，卻通過(guò)內(nèi)容和形式不斷創(chuàng)新，撬動(dòng)了黨建整體發(fā)展，“越來(lái)越漂亮了”。

　　人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。黨性就是最大的德。

　　“黨校是黨性錘煉的熔爐，怎么發(fā)揮熔爐的作用，是都到爐子里來(lái)煉嗎？其實(shí)不是?！睋?dān)任幾屆評(píng)委，海淀區(qū)教育黨校黨建部原主任夏紅梅深有感觸地說(shuō)，“其實(shí)，教育的最高境界是自我教育。微黨課是一個(gè)很好的機(jī)制，它讓黨員實(shí)現(xiàn)了自我教育，再發(fā)揮作用去教育別人”。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月06日 第01版