眾所周知，以大學生為主要對象的閱讀推廣活動是許多高校圖書館的一項常態(tài)化工作，也是大學校園文化的一道亮麗風景線，在高校文化氛圍的營造中發(fā)揮著不可或缺的功能。

　　然而對標新時代高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作的新形勢和新要求，目前閱讀推廣的組織主體較為單一，多元化不夠；閱讀推廣的內(nèi)容選擇隨機性明顯，整體規(guī)劃不夠；閱讀推廣的組織形式較為單一，多樣化、生動性及吸引力仍有很大提升空間。

　　因此，我們倡導高校要在現(xiàn)有豐富實踐的基礎(chǔ)上，完善和構(gòu)建面向大學生的“大閱讀推廣體系”。這里的“大”指的是，應(yīng)立足高校立德樹人的中心工作和核心任務(wù)，在思想認識、活動組織、推廣內(nèi)容以及師生參與等多方面、多維度地綜合完善和改進現(xiàn)有的閱讀推廣工作。在學校層面，需要深化對現(xiàn)代高校圖書館功能的認識，切實發(fā)揮高校圖書館在人才培養(yǎng)工作中不可替代的重要作用；在高校圖書館層面，則要主動作為，擔負起相應(yīng)的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作，推動和促進學校對包括閱讀推廣在內(nèi)的圖書館工作給予必要的創(chuàng)新性制度安排和機制設(shè)計，多層次、多角度地融入學校立德樹人中心工作，更好地展示圖書館在人才培養(yǎng)工作中的應(yīng)有價值和功能。具體可在以下三個方面著力：

　　一是思想認識上要高站位，內(nèi)在把握閱讀推廣工作之于高質(zhì)量人才培養(yǎng)的意義和價值。閱讀推廣工作不只是一種簡單地推薦和介紹新書新知、舉行系列報告講座等知識信息服務(wù)，它還將有助于激發(fā)學生對于新知的旺盛興趣，培養(yǎng)其獲取知識及構(gòu)建合理知識機構(gòu)的自我發(fā)展能力，是助推其成長成才的重要教育環(huán)節(jié)。

　　因此，要通過“大閱讀推廣體系”的實施，使閱讀推廣工作與高?，F(xiàn)有的包括課程教育、學科訓練、社會實踐等內(nèi)容在內(nèi)的教育教學體系有機融合，幫助學生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，多方面汲取知識，開拓眼界，努力形成并提升學生自我學習、持續(xù)發(fā)展的自覺與能力。

　　二是活動開展上要大聯(lián)動，通過創(chuàng)新性的制度安排和機制設(shè)計，更有效地整合、發(fā)揮全校乃至全社會閱讀推廣的資源和力量。

　　高校圖書館要在繼續(xù)優(yōu)化學校層面工作的同時，有序、有效地推動學院、部門層面更多、更好地開展閱讀推廣活動，最大化地惠及更多學生，促進學生的共同成長。另外，在充分發(fā)掘、聚集校內(nèi)力量的過程中，通過與兄弟高校、科研機構(gòu)和相關(guān)企事業(yè)單位等的合作協(xié)同，更好地借力社會資源，服務(wù)學生成長成才。還要將閱讀推廣活動與科普活動、學術(shù)會議、科幻文化基地等各類學術(shù)文化活動有機結(jié)合，使學生獲得多樣化的體驗并受益，促進“大閱讀推廣體系”成效的最大化。

　　為此，要踐行資源共享理念，通過創(chuàng)新性的制度安排和機制設(shè)計，保障“大閱讀推廣體系”的有序運行，更好地凝聚校內(nèi)外資源，讓學生分享資源得到提升，并推進高?，F(xiàn)有人才培養(yǎng)體系的完善和教育教學改革的深化。同時，要以“大閱讀推廣體系”為抓手，提升現(xiàn)有各方面工作的協(xié)同水平。只有這樣，才能在全校乃至全社會營造有助于閱讀推廣活動蓬勃開展的良好氛圍，形成促進學生成長成才的良好文化生態(tài)。

　　三是推廣內(nèi)容上要強調(diào)引領(lǐng)性，使大學生通過閱讀推廣活動得到多方面、多元化的思想文化及現(xiàn)代科技的滋養(yǎng)。

　　我們要在立德樹人的旗幟下，引導大學生關(guān)注民族、世界和時代的發(fā)展與未來。當下尤其要注重用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生的頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，為他們的成長奠基啟航。同時，我們要重視多元化的經(jīng)典閱讀推廣。無論是人文藝術(shù)、思想哲學還是其他領(lǐng)域的經(jīng)典，都是人類社會思想文化和文明發(fā)展的成果與結(jié)晶。我們要通過經(jīng)典閱讀推廣，吸引學生回歸經(jīng)典閱讀，幫助大學生奠定豐厚的人類思想文化根基，樹立遠大人生目標。

　　這種引領(lǐng)性的閱讀推廣，無疑將在豐富優(yōu)化學生閱讀體驗的同時，充分顯現(xiàn)閱讀推廣的文化思想魅力，提高閱讀推廣工作的吸引力。這將有助于內(nèi)在地調(diào)動和激發(fā)學生自身的主觀能動性和創(chuàng)造性，引導他們更好地實現(xiàn)自我教育、自我提升和自我成長。

　?。ㄗ髡呦的暇┕I(yè)大學圖書館副研究館員）

《中國教育報》2025年07月26日 第03版