中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）由中國(guó)教育科學(xué)研究院主辦、首都師范大學(xué)附屬小學(xué)承辦的全國(guó)“音樂(lè)課堂變革與學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展”研討會(huì)近日在北京舉行。來(lái)自全國(guó)17省份的音樂(lè)教研員、部分高校教師和出版社代表，以及中國(guó)教育科學(xué)研究院20余個(gè)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)等優(yōu)秀音樂(lè)教師近300名與會(huì)者參會(huì)。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰，中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記殷長(zhǎng)春、副院長(zhǎng)高寶立，中央音樂(lè)學(xué)院張前教授，首都師范大學(xué)王安國(guó)教授，中國(guó)人民大學(xué)程方平教授，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院謝嘉幸教授等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家出席了會(huì)議。

本次研討會(huì)的召開(kāi)，是中國(guó)教科院貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給中央美院老教授重要回信精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，用科研引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校美育工作的重要舉措。研討會(huì)主題是“讓每個(gè)孩子的心里都有音樂(lè)，都有一個(gè)美麗的心靈”。會(huì)議全面展示中國(guó)教科院副研究員許洪帥博士“順序性音樂(lè)教學(xué)”10年的科研成果，與會(huì)代表圍繞“音樂(lè)課堂變革與學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展”進(jìn)行了深入研討，并就建立全國(guó)音樂(lè)教研、科研、培養(yǎng)、培訓(xùn)、出版“五位一體”協(xié)同發(fā)展工作機(jī)制進(jìn)行了交流。會(huì)議對(duì)新時(shí)代全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育的路徑與對(duì)策、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校美育為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的獨(dú)特貢獻(xiàn)等議題達(dá)成了共識(shí)。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰以“新時(shí)代學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)和科研如何引領(lǐng)音樂(lè)課堂變革”為主題發(fā)表了講話。他說(shuō)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作，要始終貫穿一條主線，即把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于育人的方方面面。從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，做到美育生活化、生活美育化和教育審美化、審美教育化。美育只有生活化，才能夠把高尚的、崇高的、偉大的文化精髓傳承下去，才能把中國(guó)文化回歸到我們的日常生活。讓生活美育化，就是要通過(guò)美育教學(xué)，讓廣大青少年的生活體驗(yàn)到美、體現(xiàn)出美、創(chuàng)造出美。美育生活化、生活美育化，是國(guó)家和民族未來(lái)人力資本建設(shè)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校美育要“做到教會(huì)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，做到經(jīng)常性訓(xùn)練展示，做到常規(guī)性競(jìng)賽活動(dòng)”，只有做到“三位一體”，才能夠真正讓美育生活化和讓生活美育化，才能夠真正落實(shí)美育在人的成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該扮演的作用。

中國(guó)教科院書(shū)記殷長(zhǎng)春在致辭中談到，“十八大以來(lái)，特別是2015年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》之后，學(xué)校美育工作加速推進(jìn)，協(xié)同育人效果持續(xù)增強(qiáng)，美育改革實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。作為一流國(guó)家教育智庫(kù)，中國(guó)教育科學(xué)研究院近年來(lái)高度重視學(xué)校美育研究。本次會(huì)議所依托的順序性音樂(lè)教學(xué)研究課題，是中國(guó)教科院重點(diǎn)支持的科研項(xiàng)目。10年來(lái)，該項(xiàng)目始終根植基層、緊接地氣，用音樂(lè)課堂變革的方式引領(lǐng)學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)出了豐收的果實(shí)，得到了基層學(xué)校的普遍歡迎和學(xué)界的高度評(píng)價(jià)，其研究及其實(shí)踐方式體現(xiàn)了教育科研工作者的使命擔(dān)當(dāng)”。他指出，要做到“讓每個(gè)孩子的心里都有音樂(lè)，都有一顆美麗的心靈”，從根本上講，還是要把課上好、把活動(dòng)搞好、把素養(yǎng)練好，抓住立德樹(shù)人這個(gè)根本目標(biāo)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。為此，要充分發(fā)揮中國(guó)教科院在服務(wù)美育決策、創(chuàng)新理論、指導(dǎo)實(shí)踐、引導(dǎo)輿論、協(xié)同戰(zhàn)線的國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)的引領(lǐng)作用，用項(xiàng)目引領(lǐng)、平臺(tái)聯(lián)絡(luò)、科研協(xié)同、示范創(chuàng)建、模式推進(jìn)等多種方式和途徑，讓更多地區(qū)和學(xué)校分享到項(xiàng)目的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多的科研智慧和理論支撐。

研討會(huì)上，中國(guó)教育科學(xué)研究院藝術(shù)與國(guó)防研究室主任許洪帥博士，作了“讓每個(gè)孩子的心里都有動(dòng)人的音符”的主旨報(bào)告。