教育部探索建立數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)校園的長(zhǎng)效管理機(jī)制

中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京7月9日訊（記者 焦以璇）“我們正在制定《關(guān)于引導(dǎo)教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展的意見(jiàn)》，積極探索建立數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)校園的長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)各學(xué)段的數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行有效的規(guī)范管理?！?今天下午，在國(guó)務(wù)院新聞辦舉行的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛透露。

呂玉剛表示，近些年，來(lái)隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的快速發(fā)展，適應(yīng)了學(xué)校教與學(xué)的需要，出現(xiàn)了大量數(shù)字化教育資源進(jìn)入學(xué)校，為推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了積極重要的作用。同時(shí)應(yīng)該看到，由于監(jiān)管缺失，一些不良的有害的APP也進(jìn)入了校園，包括色情的、暴力的、商業(yè)活動(dòng)的APP等。為了有效地治理這個(gè)問(wèn)題，禁止有害APP進(jìn)入校園，去年，教育部辦公廳專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，建立了雙審查制度，誰(shuí)使用誰(shuí)審查、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)。首先學(xué)校把好關(guān)進(jìn)行審查，然后縣級(jí)教育主管部門(mén)備案審查，審查通過(guò)后才能進(jìn)入校園使用。對(duì)于收費(fèi)等方面的管理也提出了具體要求和規(guī)定。