明天，讓五星紅旗為我們自豪！

東北師范大學 林丹

觀“五星紅旗，我為你自豪”為主題的《開學第一課》，無論對大人還是孩子來說，真的都是重要而深刻的一課！愛國是人類最古老、千百年鞏固起來的對祖國最深厚的一種情感。從2008年《開學第一課》開播以來，“愛國主義”這一德育核心主題是涉及最多的。今年是中華人民共和國成立70周年，《開學第一課》講述五個為了讓五星紅旗高高飄揚而不懈奮斗的動人故事，立體地將歷史與現(xiàn)實勾連起來，表達了人民對祖國的深切熱愛。今年《開學第一課》對中小學校進行愛國主義教育很有啟示，主要有三點：

第一，愛國主義教育要融會貫通于新中國成立70周年，特別是改革開放40多年來的社會發(fā)展進程，秉持一種認知、情感、行為有效互動的愛國主義理性精神。今年《開學第一課》通過獄中繡紅旗、第一代“攀登者”將國旗插上珠峰之巔、“中國神盾”打海盜、“嫦娥人”上百次試驗、老校長升起澳門第一面五星紅旗這五個故事，充分體現(xiàn)了祖國不斷發(fā)展壯大、繁榮富強的歷史背景，這就增強了孩子們“為中華之崛起而讀書”的堅定動力。

第二，愛國主義教育要摒棄脫離實際的高大上灌輸說教，應與孩子們真實自然的經(jīng)驗世界發(fā)生密切聯(lián)系，真正關注“孩子與知識的相遇過程”，形成立德樹人根本任務的實效性落實機制。今年《開學第一課》就是通過“講故事”這種親切、生動、有趣的方式，讓孩子們成為“主角”，通過展示他們的才藝、挑戰(zhàn)，或是分享他們的困惑、經(jīng)歷與感受，達成與五個國旗故事的有效銜接。

第三，愛國主義教育要與愛人類的情感相融通，同愛護世界和平、維護全人類福祉相結合，建立習近平總書記多次強調的“人類命運共同體”思維方式。今年《開學第一課》“中國神盾”打海盜的故事背景便體現(xiàn)了“人類命運共同體”的基調和立場，這有助于孩子們打破狹隘的愛國情感，對愛國主義發(fā)生更為準確和深度的理解。（作者簡介：林丹，東北師范大學教育學部教授，中國教育學會教育學分會德育學術委員會理事）