1.看一看頭頂，有沒(méi)有把握高校對(duì)人才選拔培養(yǎng)提出的新要求

希望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握教改趨勢(shì)。面對(duì)未來(lái)社會(huì)人工智能將取代很多工作崗位的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，高校也在考慮是不是自己培養(yǎng)的學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的問(wèn)題。高校的人才選拔和培養(yǎng)越來(lái)越重視那些不易為機(jī)器所取代的核心價(jià)值、高階思維、綜合素養(yǎng)，交響力、共情力、故事力等等成為未來(lái)社會(huì)人才不可或缺的素養(yǎng)。家長(zhǎng)要把握這樣的趨勢(shì)，多培養(yǎng)孩子這方面的素養(yǎng)。

2.看一看前方，有沒(méi)有想清楚孩子的人生之路是一場(chǎng)馬拉松

希望家長(zhǎng)平?？创?jǐn)?shù)排名。高中考試次數(shù)較多，排名起起落落很正常，有時(shí)候落差還會(huì)比較大。如果學(xué)生成績(jī)領(lǐng)先，有利于增強(qiáng)自信心，但不要沾沾自喜；成績(jī)落后，也只是暫時(shí)的，首要的是幫助學(xué)生靜下心來(lái)，總結(jié)反思，調(diào)整方法，迎頭趕上，千萬(wàn)不要自亂陣腳，高中也是一場(chǎng)馬拉松，機(jī)會(huì)很多。

3.看一看腳下，有沒(méi)有通過(guò)課堂主陣地筑牢學(xué)習(xí)的根基

希望家長(zhǎng)理性對(duì)待課外輔導(dǎo)。如果某科確實(shí)太弱，可以有選擇地報(bào)班輔導(dǎo)一下，幫助學(xué)生趕起來(lái)，渡過(guò)難關(guān)。但要清醒地認(rèn)識(shí)到，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的主陣地在學(xué)校，在課堂，關(guān)鍵是學(xué)生自身的態(tài)度、方法和效率，多與老師互動(dòng)交流，千萬(wàn)不要舍本逐末，顧此失彼。

4.看一看身邊，有沒(méi)有營(yíng)造好良好的家庭教育的環(huán)境

希望家長(zhǎng)用心營(yíng)造家庭氛圍。有句話說(shuō)，缺席的爸爸，加焦慮的媽媽，等于100%情緒失控的孩子。

首先，家長(zhǎng)之間的夫妻關(guān)系很重要。給孩子營(yíng)造心理的安全感。

其次，家長(zhǎng)要管理好自己的情緒。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，不要把焦慮和重要傳導(dǎo)給孩子。以積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的高中生活。

再次，家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，切忌嘮叨。進(jìn)入高中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)多數(shù)事情都有了自己的判斷和見(jiàn)解。這時(shí)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，看見(jiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)稍有不上心就很著急，只顧尋找孩子的缺點(diǎn)--好動(dòng)、上網(wǎng)、叛逆、沒(méi)上進(jìn)心、懶惰等等。喋喋不休的數(shù)落孩子，甚至與其他孩子比來(lái)比去，這些只會(huì)增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵(lì)他們。

最后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理好孩子。對(duì)孩子不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，該管理還是要嚴(yán)格。過(guò)分沉迷于虛擬刺激中，會(huì)讓孩子現(xiàn)實(shí)感降低，且容易失去上進(jìn)心。

5.看一看手中，有沒(méi)有跟老師攜起手來(lái)形成家校的同向合力

希望家長(zhǎng)高度重視家校溝通。上了高中，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上能做的不多，除了創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，做好后勤服務(wù)保障工作，還要經(jīng)常和班主任、科任老師保持溝通、聯(lián)系，了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，多關(guān)注學(xué)生心理，確保其身心健康。千萬(wàn)不要疏于管理，平時(shí)不聞不問(wèn)，等到出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題再去介入，教育需要過(guò)程引導(dǎo)，防患于未然。