中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）“清華學生高考分那么高，還需要學業(yè)輔導么？很多人問過我這個問題?！痹谌掌谂e辦的2019年高校學業(yè)輔導工作研討會上，清華大學學生學習與發(fā)展指導中心副主任詹逸思說，“事實上，2018年有13萬人次使用過學習發(fā)展中心的各類學業(yè)輔導資源，其中使用過一對一咨詢等線下資源的近2萬人次”。

在詹逸思看來，對清華學生來說，學業(yè)挑戰(zhàn)依然很大?！耙环矫媸钦n業(yè)要求高，難度大；另一方面，大學教育對學生的研究能力、分析能力和快速學習新事物的能力要求較高，而這些能力在基礎(chǔ)教育階段未必能得到很好的訓練，這中間的差距需要補齊?！闭惨菟颊f，高等教育大眾化后，清華學生的背景更加多元，學生家庭環(huán)境不同、來自地域不同，國際學生的比例也越來越高。學生發(fā)展上存在的很多個性化問題在院系層面難以得到有效解決，而學習發(fā)展中心則可以提供專業(yè)而高效的幫助。

早在10年前，清華大學就注意到學生除了面臨應(yīng)對學習壓力、掌握學習方法、培養(yǎng)學習習慣等方面的問題，更面臨著學習目標不明、動力和信心不足等問題。

據(jù)清華大學黨委學生部副部長、學生學習與發(fā)展指導中心主任耿睿介紹，相對于學習技能和方法，清華學生咨詢更多的是發(fā)展問題，包括專業(yè)選擇、深造準備、自我認知和領(lǐng)導力提升等。

“針對這種情況，我們提供了多樣化的支持?！惫㈩Ｕf，我們有40余位咨詢師，他們的學歷背景覆蓋近20個院系，可以提供專業(yè)的“一對一咨詢”；“答疑坊”項目則由志愿者在固定時間和地點提供基礎(chǔ)課程學習答疑；“小班輔導”幫助團體按需匹配合適的講師；在學生領(lǐng)導力培養(yǎng)方面則推出了“唐仲英計劃”等因材施教計劃。

據(jù)悉，2009年清華大學在全國高校率先成立了學生學習與發(fā)展指導中心，以“為學生的學習與發(fā)展提供專業(yè)化的指導、咨詢和支持服務(wù)，提高學生學習質(zhì)量，服務(wù)學生成長成才”為宗旨，吸取國際經(jīng)驗，整合各類資源，提升學生的學習能力，提高學習質(zhì)量，促進全面素質(zhì)提高。