中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 柯進(jìn)）由南南國(guó)際教育智庫(kù)研究院與頂思TopSchools聯(lián)合主辦的后疫情時(shí)代在線教育常態(tài)化論壇7日在線上舉行。與會(huì)代表圍繞疫情逐漸緩解形勢(shì)下如何更好協(xié)調(diào)“線上”與“線下”教育，展開(kāi)討論。

研討會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家們的分享既有宏觀層面對(duì)在線教育今后發(fā)展和常態(tài)化趨勢(shì)的預(yù)判，也有中觀層面學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、科技公司在應(yīng)用實(shí)施和研發(fā)方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的介紹，還有針對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在使用、實(shí)操層面的實(shí)用建議。

中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)出國(guó)留學(xué)服務(wù)分會(huì)理事長(zhǎng)、南南國(guó)際教育智庫(kù)研究院理事長(zhǎng)岑建君在致辭中表示，突如其來(lái)的疫情讓中國(guó)億萬(wàn)師生參與了一場(chǎng)人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的“在線教育”大練兵，創(chuàng)造了人類(lèi)教育史上的一個(gè)奇跡。進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期，國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求和教育模式也發(fā)生了很大變化，從過(guò)去知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性化服務(wù)注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教育工作也開(kāi)始由教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主。得益于國(guó)家對(duì)教育信息化建設(shè)的有效推進(jìn)和前瞻性部署，教育信息化成為推動(dòng)教育創(chuàng)新，加快我國(guó)由教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，發(fā)揮全球教育引領(lǐng)作用的關(guān)鍵所在。岑理事長(zhǎng)希望此次會(huì)議能夠借助各位專(zhuān)家的智慧為解決在線教育實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

在圓桌論壇環(huán)節(jié)，多位校長(zhǎng)、在線教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、頂思創(chuàng)始人兼 CEO等也分別從各自領(lǐng)域出發(fā)闡述了各自的觀點(diǎn)并介紹了在一線工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。

南南國(guó)際教育智庫(kù)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)肖慧琳表示，隨著新冠疫情在全國(guó)范圍內(nèi)的有效控制，各大中小學(xué)校陸續(xù)返校復(fù)課，線下教學(xué)活動(dòng)逐步恢復(fù)。但這并不意味著線上教育只是疫情期間的權(quán)宜之計(jì)。雖然在落地過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題，但這些都是正常的，教育與科技的深度連接已經(jīng)開(kāi)啟，只有通過(guò)持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合，不斷在挑戰(zhàn)中總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好發(fā)揮在線教育對(duì)傳統(tǒng)教育體制改革的助推作用，真正形成信息社會(huì)教育新模式。

中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人、國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)、老師、研究部門(mén)、技術(shù)平臺(tái)的專(zhuān)家等在線教育工作者參會(huì)。