這幾天，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院黨委副書記呂劍秋正忙著給未返校的部分畢業(yè)生辦理輔修學(xué)位證書。從學(xué)院教學(xué)秘書處打印成績(jī)單，審核主修學(xué)位信息，然后到輔修專業(yè)歸屬的學(xué)院審核輔修專業(yè)學(xué)分信息及論文答辯情況，簽字蓋章，再拿到學(xué)生郵寄來的申請(qǐng)材料，最后到教務(wù)處學(xué)籍科遞交申請(qǐng)材料，幫學(xué)生繳納輔修欠費(fèi)……悶熱的天氣，幾趟跑完，他汗如雨下。

受疫情影響，部分學(xué)生沒有返校，在家里遇到了學(xué)習(xí)、生活方面的問題，該院輔導(dǎo)員們干脆當(dāng)起了“快遞員”，把學(xué)生們需要的物品郵寄到家中，為學(xué)生們排憂解難。

事情還得從一件小事說起?！袄蠋煟业目佳袕?fù)試資料都在寢室，您能想辦法寄給我嗎？”2月23日上午，2016級(jí)包裝工程專業(yè)輔導(dǎo)員李倩文收到學(xué)生湯桂月的一條信息。

這讓李倩文很是為難，“考研復(fù)試是大事，但疫情這么嚴(yán)峻，學(xué)校還在封閉管理，這可怎么辦？”

李倩文第一時(shí)間聯(lián)系了呂劍秋，“我來想辦法，估計(jì)費(fèi)點(diǎn)周折，能行得通。”呂劍秋又同學(xué)生公寓管理負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。當(dāng)天下午，李倩文做好防護(hù)，在宿管員陪同下，打開宿舍門，找到資料，進(jìn)行消殺，交給快遞員。

原本試試看，沒想到很快收到了資料，“老師打心眼里想盡辦法幫助我們，太感動(dòng)了。”湯桂月這條信息發(fā)在班級(jí)群里，很快引起了同學(xué)們的點(diǎn)贊。

“老師，能幫我把筆記本電腦寄回家嗎？”“老師，我的夏季衣物基本都留在了宿舍，能幫我郵寄一下嗎？”

學(xué)生的小事就是我們的大事，雖然學(xué)生都身在家鄉(xiāng)，但我們要按照在校期間對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)去解決同學(xué)們的后顧之憂。呂劍秋說。

“放心，我們這就幫你寄！”輔導(dǎo)員們紛紛回復(fù)。就這樣，輔導(dǎo)員成了“快遞員”，大家在宿舍管理員的配合下走進(jìn)宿舍，根據(jù)學(xué)生事先提供的“線索”為同學(xué)們尋找物品。

“整個(gè)過程就像尋寶，有些學(xué)生提供的信息不明確，我們就通過電話視頻聯(lián)系?！陛o導(dǎo)員高尋尋說。找到物品后，大家會(huì)將物品用字條標(biāo)記，避免混淆，保證整個(gè)過程細(xì)致、有序。為保證貴重物品的安全，大家會(huì)一直監(jiān)督物品打包，為學(xué)生保價(jià)處理。

在此過程中，高尋尋也碰到了一些趣事，一個(gè)學(xué)生養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上的小烏龜沒人管，“老師，你能不能幫我給小烏龜喂點(diǎn)食??？”“老師，我的小魚也在陽(yáng)臺(tái)上，你也幫我照顧下吧?！备邔び殖榭杖グ研觚敽托◆~拿到了辦公室，建起了五個(gè)人的“拯救龜魚大戰(zhàn)”群。

李倩文說，“疫情隔離了師生，但隔離不了愛，這對(duì)我們來說只是一件微不足道的小事，只要能夠保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活需求，我們跑跑腿，也是值得的。”

“從二月底到現(xiàn)在，我們已經(jīng)為200多個(gè)沒有返校的學(xué)生提供郵寄服務(wù)。這是我們加強(qiáng)和孩子們交流的機(jī)會(huì)，只有這樣，我們才能真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心?！眳蝿η镎f。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇 通訊員 曹雷）