中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 線亞威）為深入貫徹中央第七次西藏工作座談會精神，教師節(jié)前夕，教育部民族教育發(fā)展中心攜手寧波幼兒師范高等?？茖W校（寧波教育學院）、遼寧教育學院、東北育才幼兒學園、貝芽智能科技（蘇州）有限公司共同開展了以“走進拉薩 情暖高原”為主題的學前扶貧送教系列活動。此次活動是落實教育部教育扶貧工作要求，針對西藏學前教育發(fā)展需求開展的一次“民族教研在行動”的送教幫扶活動。

此次活動打破了以往一次性完成送教任務(wù)的單一形式，采取了線上與線下、集中與日常幫扶結(jié)合的實效方式，緊盯幫扶點需求，堅持問題導向，創(chuàng)新活動模式，開展了遠程指導、線上教研、實地診斷、現(xiàn)場培訓、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、專項活動室建設(shè)等“多方式、全方位、常態(tài)化”的“真扶貧”。

線上送教活動于3月份已拉開了序幕。云端師徒結(jié)對將學前教育領(lǐng)域?qū)＜?、?yōu)秀幼兒園園長與西藏自治區(qū)實驗幼兒園的骨干教師一對一結(jié)對，建立師徒關(guān)系；遠程專家講座針對學前教育的熱點、難點問題以及教育活動實施過程中遇到的困惑進行專業(yè)指導，幫助幼兒園教師排憂解惑；線上讀書活動架設(shè)起空中橋梁，讓內(nèi)地小朋友與西藏小朋友共享讀書快樂，在幼小的心靈埋下民族團結(jié)的種子。這些活動突破時空局限，人對人、點對點的進行常態(tài)化幫扶和指導。

集中送教活動更是內(nèi)容豐富且直擊需求。專題講座涉及學前教育政策、園所管理等熱點問題；現(xiàn)場環(huán)境創(chuàng)設(shè)有問題梳理、案例學習、現(xiàn)場體驗、實踐操作環(huán)環(huán)相扣的指導；教育活動展示通過設(shè)計研磨、點評分析等形式解決教育活動如何實施等現(xiàn)實問題。東北育才幼兒學園與西藏自治區(qū)實驗幼兒園的結(jié)對幫扶，更是搭建了互助橋梁，真正實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，建立了制度化的長效幫扶機制。此外，送教團隊還向當?shù)赜變簣@捐贈了玩教具、材料和書籍以及教育設(shè)備。

教育部民族教育發(fā)展中心主任郭巖同志出席活動并講話。他指出，西藏教育的發(fā)展對于民族地區(qū)整體質(zhì)量提升有著特殊的意義和影響，抓好教育援藏、推進西藏教育事業(yè)發(fā)展、助力西藏教育脫貧攻堅是中心的一項重要工作和任務(wù)?！拔覀円J真領(lǐng)會中央第七次西藏工作座談會精神，緊緊圍繞西藏教育所需，抓住補齊學前教育這塊短板這一硬核問題，幫助西藏學前教育找到適合自身質(zhì)量提升之路，在教育脫貧攻堅的戰(zhàn)線上，發(fā)揚‘老西藏精神’，與西藏干部一起奉獻、一起奮斗?！?/p>

送教團隊表示，將以此次活動為契機，強化責任，勇于擔當，不辱使命，與西藏建立長效幫扶機制，在合作的力度和方式上升級加力，為繼續(xù)深化東西部扶貧協(xié)作，合力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)而持續(xù)努力，做民族地區(qū)教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者，讓新時代民族教育煥發(fā)出生機和活力。

本次送教活動以學前教育為突破口，西藏老師們用24個字評價本次送教活動：高位謀劃、聚力推進，統(tǒng)籌資源、精準幫扶，團隊協(xié)作、全情投入。