12月5日上午，西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟成立大會(huì)在陜西師范大學(xué)召開(kāi)。會(huì)議發(fā)布了《西部教師教育振興宣言》，通過(guò)了《西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟章程》，成立了首屆聯(lián)盟理事會(huì)，討論研究了西部教師教育振興發(fā)展舉措，全面啟動(dòng)了聯(lián)盟建設(shè)工作。陜西省人民政府副省長(zhǎng)方光華、教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群出席大會(huì)并講話，13個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）教育行政部門(mén)代表、18所師范院校代表出席大會(huì)，大會(huì)由陜西師范大學(xué)黨委書(shū)記李忠軍主持。

方光華代表陜西省人民政府對(duì)聯(lián)盟的成立表示祝賀。他簡(jiǎn)要介紹了近年來(lái)陜西教育工作取得的新進(jìn)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得的新成績(jī)。他希望聯(lián)盟明確理念和努力方向，探索西部教師教育現(xiàn)代化的新路徑；做好整體規(guī)劃和年度計(jì)劃，建立聯(lián)盟有效運(yùn)行的常態(tài)化工作機(jī)制，確保建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處；搶抓發(fā)展機(jī)遇，爭(zhēng)取政策支持，大力振興教師教育，深化教育評(píng)價(jià)改革，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，造就大批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，支撐西部基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

任友群肯定了近年來(lái)西部地區(qū)師范院校的建設(shè)成效以及服務(wù)基礎(chǔ)教育的貢獻(xiàn)與成果。他強(qiáng)調(diào)，聯(lián)盟站位要高，在為西部地區(qū)教師教育出謀劃策的同時(shí)，積極服務(wù)國(guó)家教師教育大局，當(dāng)好智囊、勇挑重?fù)?dān)、盡好義務(wù)、扛起責(zé)任；做法要實(shí)，整合資源、共建共享，協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)師范人才，形成可復(fù)制、可示范的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷提升西部地區(qū)教師教育整體水平；眼光要遠(yuǎn)，立足西部、面向全國(guó)，為西部地區(qū)乃至全國(guó)培養(yǎng)一批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師，助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。

李忠軍在主持大會(huì)時(shí)指出，聯(lián)盟的成立是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和脫貧攻堅(jiān)重要指示精神的重要舉措，也是落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和教育部黨組提升西部教師隊(duì)伍建設(shè)要求的具體實(shí)踐。聯(lián)盟的成立必將有利于促進(jìn)西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新與發(fā)展，必將有利于提升西部師范大學(xué)整體辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)基礎(chǔ)教育的水平，必將為加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出西部師范院校應(yīng)有的新的更大貢獻(xiàn)。

陜西師范大學(xué)校長(zhǎng)游旭群在致辭中指出，黨和國(guó)家高度重視師范教育，師范院校迎來(lái)了發(fā)展的春天。西部師范院校地緣相鄰、情懷一致、使命共同，建立聯(lián)盟是振興西部教師教育的時(shí)代選擇和支撐西部基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之需。聯(lián)盟將發(fā)揮最大作用，共同探索新時(shí)代師范院校建設(shè)特點(diǎn)及教師教育創(chuàng)新與發(fā)展規(guī)律，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同共進(jìn)、交融創(chuàng)新，為教師教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。

西北師范大學(xué)校長(zhǎng)劉仲奎、云南師范大學(xué)校長(zhǎng)蔣永文作為聯(lián)盟成員高校代表發(fā)言，表示積極參與聯(lián)盟各項(xiàng)工作，為西部師范大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

陜西師范大學(xué)副校長(zhǎng)、聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)黨懷興宣讀《西部教師教育振興宣言》，宣示了西部教師教育振興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：奠基民族復(fù)興偉業(yè)，托舉教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，高揚(yáng)紅燭報(bào)國(guó)精神；公布了西部教師教育振興的主責(zé)主業(yè)：深化新師范內(nèi)涵建設(shè)，彰顯新時(shí)代教師教育特色，引領(lǐng)新西部教師教育振興；公布了振興西部教師教育的問(wèn)題導(dǎo)向：造就卓越西部鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，共促基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，凝聚民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育合力。

方光華、任友群、18所師范院校代表共同按動(dòng)聯(lián)盟啟動(dòng)標(biāo)識(shí)和高校名稱(chēng)，宣告聯(lián)盟正式成立。

大會(huì)第二階段舉行了“面對(duì)面：教育廳長(zhǎng)對(duì)話師范大學(xué)校長(zhǎng)”活動(dòng)，活動(dòng)由陜西師范大學(xué)副校長(zhǎng)任曉偉主持。圍繞“大力振興西部教師教育，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力”主題，西部省份教育行政部門(mén)與西部師范院校代表共同把脈西部教育發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，共商振興西部教師教育改革舉措，分享建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的智慧，為西部師范院校建強(qiáng)做優(yōu)教師教育，支撐西部基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

會(huì)后，參會(huì)人員參觀了陜西師范大學(xué)師德涵養(yǎng)基地（教育博物館）和校史館，在文淵樓智慧教室觀摩了第三屆陜西高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽。

陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、西藏民族大學(xué)、西北師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、伊犁師范大學(xué)、寧夏師范學(xué)院、天水師范學(xué)院、湖南第一師范學(xué)院等18所師范院校的80余位代表參加了聯(lián)盟成立大會(huì)。

12月4日晚，聯(lián)盟理事會(huì)召開(kāi)了第一次會(huì)議，聯(lián)盟理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事參加了會(huì)議，會(huì)議由陜西師范大學(xué)副校長(zhǎng)、聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)黨懷興主持。會(huì)議審議通過(guò)了《西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟章程》、聯(lián)盟首屆理事會(huì)成員名單和《西部教師教育振興宣言》。各師范院校代表表示聯(lián)盟成立是西部師范院校教師教育創(chuàng)新與發(fā)展的良好契機(jī)，將積極參與聯(lián)盟建設(shè)各項(xiàng)工作，為做大做強(qiáng)聯(lián)盟貢獻(xiàn)力量。

西部教師教育振興宣言

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。2020年12月5日，西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟高校齊聚古都西安，共商新時(shí)代西部教師教育振興大計(jì)，共話西部教師隊(duì)伍建設(shè)改革，共謀西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，共同發(fā)布“西部教師教育振興宣言”。

我們不忘初心，堅(jiān)定政治站位，高揚(yáng)紅燭精神，托舉強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，奠基民族復(fù)興

奠基民族復(fù)興偉業(yè)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教師是立教之本、興教之源。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在人才，人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師，教師培養(yǎng)關(guān)鍵在教師教育。時(shí)代賦予責(zé)任，責(zé)任體現(xiàn)使命。師范院校作為教師培養(yǎng)的主體，應(yīng)不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，推進(jìn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)造就承擔(dān)民族復(fù)興大任的大國(guó)良師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

托舉教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作。教師教育是教育事業(yè)的工作母機(jī)，是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的源頭活水。加快教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化是基礎(chǔ)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，建強(qiáng)教師隊(duì)伍是先導(dǎo)。辦好人民滿意教育，造就人民滿意教師隊(duì)伍是根本。作為教師教育主體的師范院校，要充分發(fā)揮基礎(chǔ)性先導(dǎo)性根本性作用，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，支撐世界最大規(guī)模教育體系，托舉教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，促進(jìn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

高揚(yáng)紅燭報(bào)國(guó)精神。紅燭精神是西部師范院校共同的精神標(biāo)識(shí)和價(jià)值追求。紅燭精神是一種力量，集聚西部之光，宣示協(xié)同、創(chuàng)新，以高質(zhì)量教師教育服務(wù)西部教育現(xiàn)代化，推進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化。紅燭精神是一種信仰，閃耀奮進(jìn)之光，宣示堅(jiān)守、奮斗，將西部教師教育振興融入新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，形成西部高質(zhì)量發(fā)展格局。紅燭精神是一種報(bào)國(guó)精神，蘊(yùn)含理想之光，宣示愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)，在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中實(shí)現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中書(shū)寫(xiě)教育報(bào)國(guó)的時(shí)代篇章。

我們牢記使命，堅(jiān)守主責(zé)主業(yè)，彰顯師范特色，深化內(nèi)涵發(fā)展，振興教師教育

深化新師范教育內(nèi)涵建設(shè)。探索“新師范”高質(zhì)量發(fā)展之路，夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)。師范院校充分發(fā)揮主體作用，高水平綜合性院校積極參與教師教育，地方政府、高等院校、中小學(xué)三位一體協(xié)同育人，在廣袤的西部大地上建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系。堅(jiān)持師德為先，踐行“唯有以心育人，方能立德樹(shù)人”的理念，塑造高貴靈魂，涵養(yǎng)教育情懷，培養(yǎng)“四有好老師”。堅(jiān)持能力為重，推進(jìn)“一流學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育+一流教師教育”，高位整合學(xué)術(shù)性和師范性，提升師范生綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)用優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。堅(jiān)持質(zhì)量為王，致力于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)卓越標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，完善教師教育質(zhì)量保障體系，培育追求卓越的質(zhì)量文化。

彰顯新時(shí)代教師教育特色。在師范教育向教師教育轉(zhuǎn)型背景下，師范院校應(yīng)堅(jiān)持“師范為本”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持師范教育主責(zé)主業(yè)，建設(shè)一流教師教育學(xué)科、一流師范專(zhuān)業(yè)、一流教師教育課程,打造一流教師教育師資隊(duì)伍, 建強(qiáng)做優(yōu)教師教育，彰顯教師教育特色，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量。緊抓國(guó)家戰(zhàn)略機(jī)遇，系統(tǒng)推進(jìn)師范院校評(píng)價(jià)改革，研制師范院校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、合格教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，把辦好師范教育作為第一職責(zé)，將培養(yǎng)合格教師作為師范院校強(qiáng)校之基。

引領(lǐng)新西部教師教育振興。借鑒東部、立足西部、面向全國(guó)，扎根西部大地，凝練西部教師教育品牌，打造西部教師教育“示范點(diǎn)”“活標(biāo)本”“新高地”。借助政府力量、凝聚高校力量、匯集社會(huì)力量，共建西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，開(kāi)展教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化，為國(guó)家教師教育改革發(fā)展提供西部方案、西部經(jīng)驗(yàn)。瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略、緊盯區(qū)域需求、圍繞重點(diǎn)問(wèn)題，打造西部教師教育高端智庫(kù)，為教育行政部門(mén)建言獻(xiàn)策。開(kāi)展“一帶一路”教師教育交流合作，致力西部教師教育振興，引領(lǐng)西部基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

我們求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，支撐基礎(chǔ)教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，凝聚民心認(rèn)同

造就卓越西部鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾在教育領(lǐng)域主要體現(xiàn)為人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育不斷增大的需求與教育不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。西部師范院校合力扛起西部教師教育大旗，創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)緊缺學(xué)科教師，厚植鄉(xiāng)村教育情懷，構(gòu)筑西部鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)“最先一公里”；推進(jìn)師范生到西部鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)習(xí)支教，促進(jìn)名師送培下鄉(xiāng)，打通西部鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)“最后一公里”，為西部鄉(xiāng)村培養(yǎng)造就“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的中堅(jiān)力量，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的教育保障。

共促基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。服務(wù)“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等國(guó)家重大戰(zhàn)略，構(gòu)建“人工智能+教師教育”新生態(tài)。開(kāi)展西部中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提升中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。打造“專(zhuān)遞課堂”，專(zhuān)門(mén)助力農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)建設(shè)；打造“名師課堂”，共享名師資源；打造“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育質(zhì)量差距，共建共享優(yōu)質(zhì)在線精品課程資源，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

凝聚民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育合力。深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)邊疆安全教育，深入開(kāi)展“四史”教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。積極開(kāi)展西部民族地區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育教學(xué)基本用語(yǔ)用字。講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，加大“一帶一路”沿線國(guó)家中國(guó)文化和漢語(yǔ)國(guó)際教育工作力度，促進(jìn)民心相通，推進(jìn)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。新時(shí)代、新征程、新階段，西部師范院校堅(jiān)持扎根西部、輻射全國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色、融通中外，堅(jiān)持立足時(shí)代、面向未來(lái)，在西部大地書(shū)寫(xiě)教師教育奮進(jìn)之筆，支撐基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和中華民族偉大復(fù)興作出更大貢獻(xiàn)！