中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張利軍 通訊員 方慧）個(gè)體咨詢室、直播室、團(tuán)體咨詢培訓(xùn)室……走進(jìn)河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心，只見一個(gè)個(gè)小房間里，正在為大家講解輔導(dǎo)的不是教師，而是一群熱情洋溢的大學(xué)生。

“這是我們學(xué)校創(chuàng)新打造的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理團(tuán)，現(xiàn)有近500名優(yōu)秀大學(xué)生參與其中，他們以專屬‘職業(yè)肖像’、‘朋輩’親身經(jīng)歷，科學(xué)又溫情地幫助同學(xué)選擇合適企業(yè)、指導(dǎo)面試技巧、診斷修改簡歷。”學(xué)校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心教師王林告訴記者。

就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)難在精準(zhǔn)、貴在高效。為有效保障“全過程人職匹配—精準(zhǔn)分類”就業(yè)理念，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在完善就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)體系上大膽改革，設(shè)置“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理”崗位，把就業(yè)教育、就業(yè)引導(dǎo)全面納入大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理從全校優(yōu)秀學(xué)生群體中選拔，基本覆蓋到每個(gè)行政班?！皩?dǎo)師助理自身首先要深入學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識，同時(shí)學(xué)校通過一系列培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃微課比賽等形式，提升他們的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)能力，然后才能正式‘上崗’，在指導(dǎo)同學(xué)的同時(shí)，及時(shí)反饋疑難問題供導(dǎo)師解決。”王林介紹。

如今，在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)校推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要基層力量?！耙荒陙?，我們?yōu)榻麑W(xué)生進(jìn)行了一對一咨詢，進(jìn)班職業(yè)規(guī)劃宣講400余次，組織校級職業(yè)規(guī)劃興趣活動(dòng)4次。在指導(dǎo)同學(xué)就業(yè)、擇業(yè)的同時(shí)，我也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識?！睂W(xué)校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理團(tuán)副主席王一飛說。

“傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃體系中，由于受諸多因素限制，導(dǎo)師難以實(shí)現(xiàn)對每位學(xué)生進(jìn)行充分且有效的個(gè)性化指導(dǎo)，并且導(dǎo)師與學(xué)生之間存在難以逾越的代溝，年齡、經(jīng)驗(yàn)、觀念上的差異又往往使得指導(dǎo)過程中產(chǎn)生溝通障礙，導(dǎo)致一些就業(yè)指導(dǎo)面臨困境。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理有效緩解了職業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師人數(shù)不足的問題，使得更多學(xué)生能夠獲得及時(shí)且專業(yè)的指導(dǎo)。”河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長魯冬表示。