中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊柳鑫）“嘭——！”一記精準的勾拳將對手逼至角落后，紅方格斗機器人再次發(fā)力，將對手挑進淘汰區(qū)后取得最終勝利。隨著裁判哨響，一場火花四濺的小型機甲大戰(zhàn)落下帷幕。

7月8日，由山西省青少年機器人教育協(xié)會主辦的山西省第二屆科技嘉年華活動暨數(shù)智競技專項活動在太原國科實驗學校成功舉辦。此次活動以“數(shù)智競技、工程實踐”為主題，旨在培養(yǎng)學生工程思維，增強學生科技自信。來自全省的200余名小學、初中學生帶著他們精心打造的“小型戰(zhàn)士”，在數(shù)智競技艙內(nèi)展開了“鋼鐵肉搏”。

引入數(shù)智競技格斗機器人項目絕非偶然，“在科技飛速發(fā)展的當下，這一項目正是培養(yǎng)學生比較權衡、系統(tǒng)分析能力的有力抓手，能夠為學生未來投身科技事業(yè)奠定堅實基礎?！鄙轿魇∏嗌倌隀C器人教育協(xié)會副會長賈幕煜告訴記者。

此次競賽采用戰(zhàn)隊1V1線下對抗模式，紅藍雙方各上場1臺機器人和1名選手，賽程分為排位賽和淘汰賽兩個階段。排位賽中每支戰(zhàn)隊隨機與3支參賽戰(zhàn)隊進行對抗，每場勝利獲得積分，積分累計排名前32支隊伍晉級淘汰賽；淘汰賽階段戰(zhàn)隊進行兩兩對決，一局定勝負，最終角逐出入圍全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽——競技機器人賽項的戰(zhàn)隊，與來自全國各地的優(yōu)秀戰(zhàn)隊同臺競技。

“比賽前我在老師指導下和團隊成員共同組裝好了機器人，不僅了解了機器人的具體構造，還增強了我們的團隊協(xié)作能力?！碧瓏茖W校2410班的石子文說。

“數(shù)智競技活動不僅是一場技術較量，更是一次科技創(chuàng)新啟蒙。協(xié)會將繼續(xù)搭建更高水平的競技平臺，完善組織管理，吸引更多中小學生參與，讓他們有機會接觸前沿科技，在實戰(zhàn)中領悟科技之美，在競爭中激發(fā)創(chuàng)新潛能?！鄙轿魇∏嗌倌隀C器人教育協(xié)會秘書長邢令說。