習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的使命宗旨的重大政治問(wèn)題，也是關(guān)系民生的重大社會(huì)問(wèn)題，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是否擁有正確的生態(tài)價(jià)值觀、高尚的生態(tài)情懷及良好的生態(tài)素養(yǎng)，是其能否擔(dān)當(dāng)好歷史責(zé)任的關(guān)鍵。因此，以“兩山”理念（綠水青山就是金山銀山）潤(rùn)澤其美麗心靈，以校園文化陶冶其生態(tài)情懷，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)養(yǎng)成其生態(tài)行為，是新時(shí)代高校生態(tài)文明教育的重要?dú)v史任務(wù)。

加強(qiáng)馬克思主義生態(tài)價(jià)值觀教育，以“理”化人。高校作為培育時(shí)代新人的主陣地，理應(yīng)把習(xí)近平總書(shū)記“兩山”理念、生態(tài)文明思想等納入教育教學(xué)。高?？梢栽谒颊n程教學(xué)中融入和加強(qiáng)馬克思主義生態(tài)價(jià)值觀教育；可以將生態(tài)價(jià)值觀教育作為課程思政建設(shè)的基本內(nèi)容和教學(xué)要求；還可以創(chuàng)新性開(kāi)設(shè)生態(tài)文明通識(shí)課程，加強(qiáng)生態(tài)知識(shí)普及和生態(tài)素養(yǎng)培育。高校要通過(guò)建構(gòu)整體的系統(tǒng)的生態(tài)價(jià)值觀教育體系，完善和優(yōu)化大學(xué)生生態(tài)文明知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助大學(xué)生摒棄錯(cuò)誤的、落后的環(huán)境倫理觀、發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)生態(tài)價(jià)值觀念的變革和創(chuàng)新。

創(chuàng)建綠色校園，以“境”化人。高?？梢栽诮ㄔO(shè)綠色校園的過(guò)程中強(qiáng)化生態(tài)育人的功能。一是建構(gòu)環(huán)境優(yōu)雅、生機(jī)盎然的校園生態(tài)美景；二是營(yíng)造氣氛濃厚的校園生態(tài)文化環(huán)境，如舉辦生態(tài)文化名家論壇和講座、組織生態(tài)文化類(lèi)的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；三是構(gòu)建多層次、立體化的校園生態(tài)宣傳體系，用身邊故事增強(qiáng)教育的感染力和滲透力；四是推進(jìn)以《大學(xué)生生態(tài)文明行為準(zhǔn)則》為核心的校園生態(tài)文明制度建設(shè)，開(kāi)展綠色寢室、綠色班級(jí)、綠色教室等創(chuàng)建活動(dòng)，在約束與激勵(lì)中強(qiáng)化學(xué)生生態(tài)意識(shí)，規(guī)范學(xué)生生態(tài)行為。

開(kāi)展生態(tài)文明社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以“事”化人。高校可以依托地方實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，校地合作共建生態(tài)文明教育基地，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)地調(diào)研中增進(jìn)學(xué)生的生態(tài)體驗(yàn)。大學(xué)生也可以利用假期步入大街小巷、廠礦企業(yè)、田間地頭，調(diào)查不同群體的生產(chǎn)、生活方式，了解基層生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀，從而進(jìn)一步增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的使命感和責(zé)任感。還可以通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生完成由學(xué)習(xí)者到知識(shí)傳授者的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步強(qiáng)化參與生態(tài)文明建設(shè)的主體責(zé)任認(rèn)知和行動(dòng)能力，為生態(tài)文明建設(shè)注入正能量。

踐行綠色生活方式，以“行”化人。一方面要把生態(tài)文明教育融入日常生活中，回應(yīng)大學(xué)生關(guān)切的生態(tài)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，滿足大學(xué)生對(duì)良好生態(tài)環(huán)境現(xiàn)實(shí)的需求，在具有“人情味”“煙火味”的生活課堂中深刻地認(rèn)識(shí)把握自我和自然的生命共同體關(guān)系。另一方面，綠色生活方式的養(yǎng)成，要從日常生活中衣食住行的點(diǎn)滴小事做起，諸如養(yǎng)成不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不鋪張浪費(fèi)、做好垃圾分類(lèi)等良好行為習(xí)慣；減少訂外賣(mài)，克服沖動(dòng)與盲目消費(fèi)、攀比與炫耀消費(fèi)等偏差消費(fèi)行為，倡導(dǎo)物耗少、能耗低、有利于環(huán)境保護(hù)的綠色消費(fèi)；提倡綠色出行、綠色學(xué)習(xí)等。

（作者系湖州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年01月27日第3版