本報(bào)訊（記者 董魯皖龍）新時代為什么要把勞動教育提高到與德智體美育并舉的高度？新時代高校的勞動教育應(yīng)該怎么干？日前，中國勞動關(guān)系學(xué)院與社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合舉辦的《新時代高校勞動教育論綱》發(fā)布暨高校加強(qiáng)勞動教育研討會在京舉行。

在中國勞動關(guān)系學(xué)院黨委副書記、校長劉向兵看來，新時代將勞動教育提升到與德智體美育并列的地位，將其獨(dú)立為國民教育體系之專門一部分，有其合理性、必要性，這既是對勞動教育本身的有效加強(qiáng)，也是對德智體美教育的有力支撐。

“新時代勞動教育具有目標(biāo)新、內(nèi)容新、對象新、手段新的特點(diǎn)，高校勞動教育應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)勞動科學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要特別強(qiáng)化與現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系的有機(jī)融入?！眲⑾虮f，高校要以全面提升五大勞動素養(yǎng)為核心目標(biāo)，統(tǒng)合勞動教育的三大任務(wù)；以“1+8勞動教育實(shí)施體系”為途徑，強(qiáng)化勞動科學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和與現(xiàn)有高校人才培養(yǎng)體系的有機(jī)融入；以“3+1勞動教育保障體系”為條件，強(qiáng)調(diào)扎實(shí)推進(jìn)高校勞動教育應(yīng)落實(shí)好各種內(nèi)外部保障因素等。

據(jù)悉，《新時代高校勞動教育論綱》于2019年2月由社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版發(fā)行。

《中國教育報(bào)》2019年03月18日第8版