本報訊（記者 柯進）為貫徹落實全國教育大會精神，深入推進中考改革，進一步提高中考命題質量，教育部于2018年啟動全國中考命題評估工作，并按照試點先行、逐步擴大、有序推進、確保質量的原則，組織專家對全國東中西部13個省份19個命題單位的語文、數(shù)學、歷史、道德與法治4個學科開展了中考命題評估。日前，教育部基礎教育司聯(lián)合基礎教育課程教材發(fā)展中心組織開展了中考命題評估反饋工作，向受評單位一對一地反饋了命題評估結果，并就深化中考命題改革、提高命題質量進行了深入研討交流。

教育部基礎教育司負責人指出，考試命題工作具有重要導向作用，直接影響義務教育教學，要更加注重育人導向，嚴格依據(jù)國家義務教育課程方案和課程標準命題，合理把握試題難度，避免超范圍、超標準命題，注重考查學生分析問題和解決問題的能力。要通過評估對命題工作進行體檢，保障命題的正確方向、落實國家課程標準、提高命題質量。要加快評估工作推進步伐，進一步增加評估學科、擴大評估區(qū)域范圍，確保實現(xiàn)到2020年學科全覆蓋、全國省份全覆蓋，建立起命題評估常態(tài)化工作機制。

基礎教育課程教材中心負責人指出，要在總結2018年命題評估工作經(jīng)驗的基礎上，進一步加強評估專家隊伍建設，修訂完善中考命題評估標準，擴大評估學科范圍。組織專家組遴選中考典型試題案例，出版典型試題案例集，發(fā)揮典型試題的示范作用。加快建立中考命題評估信息化平臺，基于大數(shù)據(jù)分析開展命題評估，推進命題評估工作的科學化和規(guī)范化。

全國13個省級教育行政部門有關負責人、19個命題單位負責人和相關4個學科命題人員，共300余人參加了中考命題評估反饋工作。

《中國教育報》2019年03月29日第3版