本報(bào)長(zhǎng)寧6月20日訊（記者 倪秀 通訊員 葛仁鑫）6月20日，是四川長(zhǎng)寧縣地震后的第三天，在確認(rèn)校舍安全的情況下，長(zhǎng)寧縣龍頭鎮(zhèn)官興義務(wù)教育學(xué)校、硐底鎮(zhèn)新堡小學(xué)、井江鎮(zhèn)佛應(yīng)小學(xué)3所學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)復(fù)課。今天早上，記者走進(jìn)新堡小學(xué)，見(jiàn)到學(xué)校秩序井然，瑯瑯書(shū)聲重新響起在震后的校園。

長(zhǎng)寧縣硐底鎮(zhèn)新堡村村民文世清早上7點(diǎn)從安置帳篷里起來(lái)，把讀三年級(jí)的兒子送到新堡小學(xué)，“昨天老師通知復(fù)課了，說(shuō)是學(xué)校鑒定過(guò)后沒(méi)有危險(xiǎn)，把孩子送到學(xué)校我們也很放心”。

“到學(xué)校后第一件事就是給學(xué)生講解逃生知識(shí)，進(jìn)行疏散演練和心理輔導(dǎo)?！表系祖?zhèn)中心小學(xué)校校長(zhǎng)李奎告訴記者，新堡小學(xué)的197名學(xué)生復(fù)課后悉數(shù)到校，學(xué)校的主體教學(xué)樓只有兩層高，再加上學(xué)生人數(shù)較少，“遇到緊急情況可以及時(shí)疏散”。

上午10點(diǎn)左右，記者在該校采訪過(guò)程中感受到樓體輕微顫動(dòng)——又是一次余震。利用這次余震，為檢測(cè)學(xué)生應(yīng)急能力，學(xué)校吹響了緊急哨，教師們迅速組織學(xué)生將書(shū)包放在頭頂，迅速撤離教室，不到一分鐘，所有學(xué)生均已集結(jié)到操場(chǎng)。

課間時(shí)分，新堡小學(xué)語(yǔ)文教師王先國(guó)主動(dòng)去和學(xué)生們聊天，詢問(wèn)學(xué)生這幾天的感受，不時(shí)說(shuō)一些幽默的話逗學(xué)生開(kāi)心。

王先國(guó)利用業(yè)余時(shí)間參加了珙縣關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者協(xié)會(huì)，在這里他接受了一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，去年還專(zhuān)門(mén)參加了一次關(guān)于災(zāi)后心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

“地震前剛好給學(xué)生教了一個(gè)成語(yǔ)‘驚魂未定’，今天問(wèn)學(xué)生，好多學(xué)生都表示徹底理解了這個(gè)成語(yǔ)?！蓖跸葒?guó)說(shuō)，他和同事們會(huì)集中了解一下學(xué)生的心理情況，進(jìn)行一些集體心理輔導(dǎo)，安撫學(xué)生的情緒，針對(duì)個(gè)別學(xué)生還會(huì)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

記者在校門(mén)口看到，有幾名家長(zhǎng)不放心孩子，送孩子進(jìn)校園后并未離去。四年級(jí)學(xué)生嚴(yán)震宇的家長(zhǎng)告訴記者，地震發(fā)生后，自己一家人都被安置在帳篷里，她擔(dān)心孩子情緒沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)，就在校外等候。

回憶起地震發(fā)生時(shí)的情景，嚴(yán)震宇說(shuō)，當(dāng)晚他拉著妹妹跑下去的時(shí)候，比父母反應(yīng)都快，“因?yàn)閷W(xué)校訓(xùn)練習(xí)慣了”。

課間活動(dòng)開(kāi)始了，學(xué)生們像往常一樣做游戲，上課鈴聲響起后，又回到教室。聽(tīng)著瑯瑯書(shū)聲，看到一切已逐漸平復(fù)如初，原本擔(dān)心的家長(zhǎng)們開(kāi)始離去。

據(jù)悉，下一步，當(dāng)?shù)鼗驅(qū)⒉扇?019年春季學(xué)期提前放假、2019年秋季學(xué)期提前復(fù)課的方式，重建遷建受災(zāi)嚴(yán)重的學(xué)校，對(duì)部分受損較嚴(yán)重的學(xué)校采取利用暑假時(shí)間加快維修加固等方式，解決停課、復(fù)課問(wèn)題。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年06月21日第3版