“真沒(méi)想到，指導(dǎo)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)也能評(píng)上教授?！?986年出生的王舒雅，是南通大學(xué)文學(xué)院講師，得益于學(xué)校新推行的職稱政策，在今年的職稱評(píng)審中，她直接獲評(píng)教授，跨越了以往職稱評(píng)審中的種種“門檻”。這一跨越緣于她指導(dǎo)的學(xué)生研究項(xiàng)目“江海廉友文化活動(dòng)中心廉能量廉潔文化傳播”在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中奪得金獎(jiǎng)。

淡化學(xué)歷、論文、資歷等傳統(tǒng)評(píng)價(jià)要素，更看重教學(xué)成果和實(shí)際貢獻(xiàn)。2018年，南通大學(xué)出臺(tái)《高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法（試行）》，結(jié)合自身情況進(jìn)行探索創(chuàng)新，提出教師如果開發(fā)了國(guó)家級(jí)在線開放課程、精品課程等高水平教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生在高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面作出重要貢獻(xiàn)等，都可以通過(guò)“認(rèn)定評(píng)審渠道”申報(bào)高級(jí)職稱。

新的職稱制度施行以來(lái)，南通大學(xué)已有16名業(yè)績(jī)突出的教師獲評(píng)高級(jí)職稱?！皩W(xué)校的新政策增強(qiáng)了我們的獲得感、幸福感，我們要為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究貢獻(xiàn)更多智慧和力量，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！痹撔＠韺W(xué)院教師郭躍華說(shuō)。

通過(guò)認(rèn)定評(píng)審渠道獲評(píng)教學(xué)為主型教授的郭躍華，多次指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中斬獲一等獎(jiǎng)，但由于教學(xué)任務(wù)重，他很少能抽出時(shí)間做科研。在新制度下，郭躍華不僅獲得學(xué)校頒發(fā)的卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，還通過(guò)認(rèn)定評(píng)審渠道獲評(píng)教學(xué)為主型教授?！皩W(xué)校施行的新制度，讓每個(gè)人都可以發(fā)揮各自的特點(diǎn)為一個(gè)目標(biāo)付出并有收獲?！惫S華說(shuō)。

“人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在哪里，人才培養(yǎng)工作就跟進(jìn)到哪里。在南通大學(xué)，只要教師取得有示范引領(lǐng)效應(yīng)的高水平成果，我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)可?！蹦贤ù髮W(xué)黨委書記浦玉忠說(shuō)，“大學(xué)應(yīng)當(dāng)有這種不拘一格使用人才、評(píng)價(jià)人才的眼光和胸懷?！?/P>

除了實(shí)行注重代表性成果和實(shí)際貢獻(xiàn)的職稱認(rèn)定評(píng)審?fù)猓贤ù髮W(xué)還相應(yīng)地優(yōu)化了人才分類管理和評(píng)價(jià)，在傳統(tǒng)的教學(xué)為主型、科研為主型、教學(xué)科研并重型等專業(yè)技術(shù)職務(wù)類型之外，增設(shè)了社會(huì)服務(wù)型專業(yè)技術(shù)職務(wù)，鼓勵(lì)教師開展橫向項(xiàng)目研究和社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研合作、決策咨詢、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的發(fā)展。

人才評(píng)價(jià)的類型豐富了，標(biāo)準(zhǔn)也更加細(xì)分。為更好地發(fā)揮人才評(píng)價(jià)的“指揮棒”作用，南通大學(xué)不再“一把尺子量到底”。如對(duì)“社會(huì)服務(wù)型”教師的評(píng)價(jià)，主要考查實(shí)踐應(yīng)用成果；對(duì)“教學(xué)為主型”教師，主要考查教學(xué)類成果。

1990年出生的葛明政是南通大學(xué)第一位90后教授，2018年一進(jìn)校工作就享受到了校聘教授的待遇。在今年的職稱評(píng)審中，他又直接被認(rèn)定評(píng)審為教授，跨越了任職年限的“門檻”。

盡管年輕，但葛明政已在國(guó)際知名期刊上發(fā)表論文20多篇，其中以第一作者的身份發(fā)表SCI（科學(xué)引文索引）論文8篇，影響因子大于10的就有3篇，還擁有6項(xiàng)發(fā)明專利。

近兩年來(lái)，南通大學(xué)涌現(xiàn)出一大批像葛明政這樣的年輕學(xué)者：1986年出生的姚勇教授，在超分子有機(jī)功能材料研究領(lǐng)域發(fā)表了高水平論文37篇，主持國(guó)家自然科學(xué)基金和江蘇省自然科學(xué)基金各一項(xiàng)；1988年出生的張二浩副教授，在免疫細(xì)胞治療研究領(lǐng)域以第一作者發(fā)表了SCI一區(qū)論文4篇，總影響因子高達(dá)34……

“讓高校智力資源‘動(dòng)’起來(lái)，激勵(lì)政策是關(guān)鍵，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才發(fā)展需求，要旗幟鮮明地發(fā)揮制度驅(qū)動(dòng)作用、導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用，鼓勵(lì)教師在一些領(lǐng)域填補(bǔ)空白，促進(jìn)年輕教師脫穎而出，形成更加有利于創(chuàng)新、有利于干事的氛圍?！蹦贤ù髮W(xué)校長(zhǎng)施衛(wèi)東說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年07月13日第1版