“孩子們的變化太快了，口語能力、對(duì)話表演展示都有了很大的進(jìn)步，尤其是拓展能力超乎我的想象?！焙笔《魇┲菪骺h李家河鎮(zhèn)金陵寨小學(xué)校長江慧興奮地說，“基本上每位學(xué)生在課堂上都會(huì)表演，完全和城里的那些孩子一樣，不再畏懼、不再靦腆，而是勇于展現(xiàn)自我?！?/P>

江慧所說的是她依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語教學(xué)的兩年探索與實(shí)踐的感受。原來，江慧在湖北教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上為全校四、五、六年級(jí)的學(xué)生注冊(cè)“教師空間”“學(xué)生空間”，手把手地教學(xué)生用賬號(hào)登錄自己的空間，并且利用“云教室”關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，在云平臺(tái)發(fā)布“當(dāng)堂測評(píng)”試題，讓孩子們完成測評(píng)試題后當(dāng)堂展示，再在“云教室”當(dāng)堂評(píng)價(jià)，最后分享到每個(gè)學(xué)生的空間里。江慧還設(shè)計(jì)了許多個(gè)性化的作業(yè)，利用“云教室”當(dāng)堂測評(píng)、分層測評(píng)，學(xué)生做完練習(xí)直接通過“云教室”反饋給老師。

宣恩全縣現(xiàn)有中小學(xué)104所，中小學(xué)生38509人，其中農(nóng)村學(xué)生的比例達(dá)到70%以上。為了讓山村孩子更好地適應(yīng)課堂教學(xué)變革，該縣加大信息化建設(shè)，自2016年以來，當(dāng)?shù)匾淹度?52.9萬元配齊教師個(gè)人辦公電腦；投入1177.6萬元進(jìn)行全縣完小以上的云桌面計(jì)算機(jī)教室升級(jí)和錄播教室的建設(shè)；投入972.9萬元進(jìn)行“班班通”的更新；投入500萬元進(jìn)行宣恩縣民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)和李家河鎮(zhèn)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的智慧校園建設(shè)。同時(shí)，當(dāng)?shù)夭粩嗉訌?qiáng)“校校通”“班班通”“人人通”“教育資源平臺(tái)”“教育綜合管理平臺(tái)”的“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。這不僅將信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合，還建立起“同步課堂”“智慧校園”等平臺(tái)，將教育信息化融于日常教育教學(xué)管理中。

今年上半年，宣恩縣首個(gè)“智慧校園”李家河鎮(zhèn)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校投入使用，該項(xiàng)目包括校園安防系統(tǒng)電子圍欄、門禁系統(tǒng)、電子班牌、學(xué)生宿舍出入自動(dòng)記錄、危險(xiǎn)區(qū)域報(bào)警器，智慧課堂、教師檔案及考核管理、貧困生資助檔案管理、師生考勤管理、創(chuàng)客教室等。該校校長張朝陽說：“智慧校園的建成和投入使用，給我們帶來諸多便捷，校園安全管理技防措施進(jìn)一步落實(shí)，教育教學(xué)管理趨于智能，為教研教改推進(jìn)提供了資源保障，為學(xué)校整體辦學(xué)水平提檔升級(jí)奠定了基礎(chǔ)。”

目前，宣恩已經(jīng)建成8個(gè)“同步課堂”?？h域內(nèi)的“同步課堂”主要采取“一拖一”或者“一拖二”的模式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)的師生同步學(xué)習(xí)，解決教學(xué)點(diǎn)師資不足、教學(xué)資源不足等難題。結(jié)對(duì)學(xué)校同步上課、同步作業(yè)、同步接受輔導(dǎo)、同步質(zhì)量檢測。

宣恩縣高羅鎮(zhèn)中心小學(xué)于4月12日正式啟動(dòng)與轄區(qū)教學(xué)點(diǎn)馬料坡小學(xué)共享智慧課堂資源活動(dòng)。馬料坡小學(xué)校長向益孝說：“學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的高山地區(qū)，有77個(gè)學(xué)生5名教師，教師年齡都偏大，此次活動(dòng)，老師們切身感受到了共享課堂教學(xué)的優(yōu)勢，為我們學(xué)校教育教學(xué)成績的提高起到了很好的促進(jìn)作用，也實(shí)現(xiàn)了我校開齊、開足、開好課?！?/P>

“越是落后地區(qū)，越要大力發(fā)展教育信息化?！毙骺h教育局局長奚澤輝說，教育信息化讓山村貧苦地區(qū)孩子的視野得到開闊，孩子們不僅僅獲得優(yōu)質(zhì)課堂資源，還打開了一扇獲知新生事物的窗口。

《中國教育報(bào)》2019年09月24日第7版