■辦好學校思想政治理論課經(jīng)驗篇 

最近，西南交通大學馬克思主義學院2018級學生褚熠雄的家長專程找到學校表達謝意。原來，褚熠雄的班導師王迎迎在懷孕即將臨產(chǎn)的時候，還堅持帶領學生讀經(jīng)典，找學生談心，幫助他們制定學習規(guī)劃，這樣的場景深深感動了學生和家長。

班導師工作是西南交大思想政治教育系的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，每一位思政課教師都需要輪換擔任學生的班導師。與輔導員的定位和職能不同，班導師工作更側(cè)重于加深學生對思政課程的認識，幫助學生解決成長中的困惑，引導他們樹立正確的價值觀念，同時還要幫助學生制定學習和生涯規(guī)劃，提升專業(yè)學習能力和水平。

從迎接新生入校，到帶著學生晨讀、組織學生閱讀馬克思主義經(jīng)典；從每個月至少和學生談心一次，到學生選課、考研、就業(yè)等節(jié)點的悉心指導，大學4年中，在學生成長的每一個關鍵時刻，都有班導師的陪伴和引領。

“班導師不僅在思想上引領我們，更在生活上無微不至關照我們?！彼颊逃龑I(yè)大二學生楊小青家庭突發(fā)變故，就在她意志消沉、萌生退學念頭時，“我的班導師大半夜追到機場送我，為我準備了一大包零食，讓我感受到家人般的溫暖”。楊小青說，在班導師的幫助下，她戰(zhàn)勝了困難，克服了心理障礙，充滿正能量地回到學習生活中。

親其師者，信其道。思想政治教育系系主任李春梅說，影響思政課教學效果的因素有很多，教師是其中的關鍵。班導師工作是西南交大推進大學生思想政治工作的重要舉措之一，通過專業(yè)思政課教師參與學生成長過程，扮演學生學業(yè)導師和人生導師的“雙重角色”，在進行思想引領和專業(yè)指導的同時，更通過教師自身的情感、意志和行為，給予學生無聲的浸潤和熏陶。

長期以來，如何把思政教育做到學生心坎里，是不斷改進高校思政教育工作的“大課題”。如果說班導師工作讓思政課教師成了學生思政教育的“活教材”，賦予了思政課“溫度”，那么不斷提升思政課教師理論深度、授課水平，則增加了思政課的深度和寬度。

“修建寶成鐵路時，每犧牲一個人，才換來鐵路一公里”“西南交大曹建猷院士一生致力于中國電氣化鐵路的研究和探索，他生前曾說要把骨灰撒在寶成線上”“一部鐵路發(fā)展史，就是中國的探索史、現(xiàn)代化史”……在思政課教師劉曉玲的課堂上，她把中國鐵路發(fā)展史和學校發(fā)展史貫穿其中，由現(xiàn)象和話題導入主題，引領學生探究、歸納、總結(jié)，這樣的課堂“料足”、鮮活、有底蘊，學生聽得津津有味。

如今，在西南交大，思政課已經(jīng)成為學生最喜歡的課程之一，就連思政教育系的專業(yè)課程，也常常有其他專業(yè)的學生旁聽。近年來，針對思政課枯燥無趣的問題，該校馬克思主義學院鼓勵、支持思政專業(yè)教師開展教學課題和教法研究，從軌道交通到中國話語，從馬列經(jīng)典到中國哲學，從院士大家到“佛系青年”，在深耕教學研究過程中，思政課教學內(nèi)容不斷豐富、與青年學生不斷貼近，思政課教師的情懷不斷加深、知識不斷更新、視野不斷拓寬、教學水平不斷提升。

“西南交大思政教育有深厚的‘紅色根基’，思政教育名家輩出，馬克思主義學院教授朱鈴提出的‘理、情、簡、實、新’思政課五字教學法，至今還影響深遠。”西南交大馬克思主義學院黨委書記劉占祥說，進入新時代，西南交大將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，強化課題研究，改進教學手段，創(chuàng)新教學模式，讓思政課在學生心中扎根，進而“真信、真懂、真用”。

《中國教育報》2019年10月25日第1版