北京師范大學教育學部張東嬌教授在《中小學管理》2019年第6期刊發(fā)《繪制學校文化管理地圖：價值取向與路徑選擇》一文提出，學校文化建設(shè)是其目的、取向和手段組合之總稱，是指按照學校文化的框架規(guī)劃和實施學校文化管理地圖的過程，回答學校文化到哪里去、為什么和怎樣去的問題。中小學要運用多種手段落實好的、實的、美的價值取向，建設(shè)秀外慧中的學校文化，即學校文化建設(shè)的價值選擇及其表述應(yīng)向善向好，建設(shè)過程應(yīng)追求內(nèi)容真實、方法實在，成果呈現(xiàn)應(yīng)走向怡景怡情怡人，好要落實，實要達美，美要至善，循環(huán)往復，互相夯實。

《中國教育報》2019年10月31日第8版