名山小學(xué)是江西省南昌市灣里區(qū)最邊遠的一個教學(xué)點，涂悠悠是校長，兼語文和英語教師?！斑@里沒有電視，前段時間才通的網(wǎng)絡(luò)。一天6節(jié)課，課余時間輔導(dǎo)孩子們寫作業(yè)，或者去做家訪。周末帶著孩子們學(xué)音樂、打籃球、爬山，或是通過撿垃圾、幫老人按摩等方式上思想品德課，每天過得很充實?！彼f。

涂悠悠在培訓(xùn)機構(gòu)做過托福助教，后來在離家很近的鎮(zhèn)上當(dāng)了兩年的團支部書記。由于喜歡當(dāng)老師，2016年，她參加江西省教師招聘統(tǒng)一考試；9月，涂悠悠正式上崗；一年后，她從前任校長的手中接過“接力棒”。

名山小學(xué)所在的村子不通公交車，蔬菜水果等日常用品都需要到鎮(zhèn)上買。村民大部分都外出打工，村子里剩下的孩子基本都是留守兒童。涂悠悠為了教學(xué)，基本留宿在村子里。如果有工作需要去鎮(zhèn)上或是區(qū)里，都要通過電話聯(lián)系的士司機?！皝砘鼐鸵?0元，太貴了?！彼f。

剛來學(xué)校時，涂悠悠面對的不僅僅是初到山區(qū)的無所適從，還有精神上的壓力。“一開始很難熬?！碧貏e是到了晚上，背倚大山的名山村一片寂靜?！皠倎淼臅r候天黑就不敢出去了，害怕。”

初來乍到的那段日子涂悠悠也偷偷哭過。有一天，她發(fā)現(xiàn)一個小女孩隔著鐵門偷看她哭，當(dāng)她喊出學(xué)生的名字時，那個特困家庭的四年級學(xué)生咯咯地對她笑，“我記得她臉上那么干凈，笑容那么燦爛。”涂悠悠說自己隨著學(xué)生來到她簡陋的家里，小女孩的弟弟在黑暗中面對電視發(fā)呆，涂悠悠第一次感覺到了什么叫自責(zé)，“我為自己沒有盡心盡力做好工作內(nèi)疚不已?！彼f。

責(zé)任感讓涂悠悠從最初的恐懼和無助中走了出來，到小女孩家后的第二天，她上課的第一句話是“I'm sorry”。讀大學(xué)時通過自學(xué)過了英語八級的她，向?qū)W生們承諾：“我能讓你們把英語學(xué)好?！?/P>

于是，涂悠悠成了“孩子王”，通過游戲讓孩子們練習(xí)口語，寓教于樂。她組織學(xué)生成立“好學(xué)俱樂部”，傳播現(xiàn)代體育理念，練跆拳道，設(shè)英語角。最讓孩子們想不到的是，她還從鎮(zhèn)里的學(xué)校借來鋼琴，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，和他們一起享受音樂。

孩子們一點一點的進步給了涂悠悠莫大的鼓勵。“理解是教育的前提，彼此尊重是教育成功的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子被你認同、你被孩子尊重后，他們可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。”

孩子們表達喜歡的方式是簡單的。“經(jīng)常有學(xué)生來敲我的門，很大聲地喊‘老師開門’。我開門后，發(fā)現(xiàn)他們手里提著東西，比如蘿卜、野芹菜?！?/P>

當(dāng)學(xué)生畢業(yè)要去鎮(zhèn)上讀初中的時候，他們會拉著涂悠悠的手說：“老師等我們?nèi)ユ?zhèn)上讀書了，你也去教書吧。”孩子們也擔(dān)心涂悠悠會離開，就對她說：“老師你不能走，你走了，我們就沒有老師了，連校長都沒有了。”

《中國教育報》2019年11月06日第6版