馬天琛，電子科技大學(xué)博士研究生，成都泰聚泰科技股份有限公司創(chuàng)始人，全國高校全職在校生創(chuàng)辦公司掛牌上市的“第一人”。2019年6月，被中共中央宣傳部、教育部授予“最美大學(xué)生”稱號。

他和團(tuán)隊開發(fā)的校園移動社交平臺“面聊”被譽(yù)為“中國版的facebook(臉書)”，推出的“皆知閱讀”已經(jīng)為各大高校、政府定制了多款數(shù)字文化閱讀平臺。從一名搬運(yùn)工走到上市公司創(chuàng)始人，馬天琛用了近10年時間。

馬天琛出生在青島，1996年隨父母來到成都，高中畢業(yè)后到英國留學(xué)6年。在國外待得越久，他越明白，需要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，而不是只讓自己的生活更美好。帶著海歸碩士的光環(huán)，馬天琛回國了。

跟他一起回國的同學(xué)大多選擇了國際大公司，馬天琛卻有了不一樣的想法。離開了這么久，中國目前到底是什么樣的狀況？他想知道，如果去掉身上的那層光環(huán)，中國最基層、最普通的勞動人群，是怎么生活的？因此，他選擇去當(dāng)一名搬運(yùn)工。

馬天琛在濟(jì)南物流中心找了一份搬貨的工作，從早上8點(diǎn)一直干到天黑，肩膀酸痛，累到不想動。這份經(jīng)歷讓馬天琛對社會有了更深的理解，也學(xué)會了感恩和吃苦。

一年后，馬天琛回到了成都，27歲的他以一名“大齡實(shí)習(xí)生”的身份進(jìn)入全球頂尖的會計師事務(wù)所畢馬威。從復(fù)印資料起步，馬天琛用了3年時間，從實(shí)習(xí)生一路做到了助理經(jīng)理，成為許多重要項(xiàng)目的現(xiàn)場業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。

在英國留學(xué)的時候，馬天琛就有創(chuàng)業(yè)的念頭。2012年，成都市給出了非常優(yōu)惠的政策鼓勵高層次人才創(chuàng)業(yè)，馬天琛就同幾位合伙人一同申報了高新區(qū)海外高層次創(chuàng)業(yè)人才計劃。創(chuàng)業(yè)之初，馬天琛打造“面聊”只是想做一款促進(jìn)人際溝通的移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，并沒有將之定位于高校學(xué)生中，其產(chǎn)品功能也僅限于視頻交流和人臉識別。

2013年馬天琛考上了電子科大的博士，在創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚的電子科大，他萌發(fā)了將“面聊”轉(zhuǎn)型的念頭。機(jī)遇就在這時候出現(xiàn)了。2013年9月，教育部宣布啟動高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)，而電子科技大學(xué)就是全國7所試點(diǎn)高校之一。馬天琛帶領(lǐng)“面聊”團(tuán)隊緊緊抓住這次機(jī)遇，開始探索將“面聊”打造成一款移動數(shù)字校園文化交互平臺。

創(chuàng)辦不到3年，完成腳踏實(shí)地的資本積累后，馬天琛的公司就成功登陸全國股轉(zhuǎn)系統(tǒng)“新三板”，成為首家由全日制在校大學(xué)生創(chuàng)立、并于在校期間在全國性股票交易市場掛牌上市的公司。

從開始組建團(tuán)隊到“新三板”掛牌，馬天琛只用了1239天。他將此歸功于“跟上新時代節(jié)奏”，“這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大時代”。

今年6月，馬天琛完成了思政專業(yè)的博士學(xué)業(yè)，順利從電子科大畢業(yè)，同時他的公司也在進(jìn)行提檔升級。

“習(xí)近平總書記提出文化自信，我就一直在想，我們到底如何去做?！彪娮涌拼筇岢氖恰半娮有畔?”，而四川提出了文旅發(fā)展，在這些背景刺激下，馬天琛萌生了用信息科技做文化產(chǎn)品的念頭。

2017年底，馬天琛和他的團(tuán)隊打造了一款名為“皆知閱讀”的馬克思主義經(jīng)典著作移動數(shù)字閱讀平臺。這款有著“思政小書包”特點(diǎn)的閱讀產(chǎn)品，還有豐富的時尚、生活、科學(xué)、故事等類別的雜志，配以有聲讀物、視頻等形式，加入互動環(huán)節(jié)。

“我們目前已經(jīng)簽下了北京地鐵的文旅移動書屋項(xiàng)目，以后在北京的地鐵站里，都能看到‘皆知’文旅書屋的身影?！瘪R天琛介紹，通過前期在四川省內(nèi)一些高校和企事業(yè)單位的推廣，目前“皆知閱讀”已經(jīng)開始走向全國。在馬天琛公司的接待室，擺放著《鋼鐵是怎樣煉成的》《第三次浪潮》《習(xí)近平的七年知青歲月》《井岡山精神：中國革命精神之源》等書，書角有些翹起，看得出來是經(jīng)常被翻閱的書。馬天琛說，這些書是他創(chuàng)業(yè)成功的力量和靈感來源?！读?xí)近平的七年知青歲月》馬天琛翻來覆去地看了幾十次，回味無窮。

“青年人既是圓夢人，又是追夢人?！瘪R天琛感慨地說，奮斗是青春的底色，希望我們每個人都能不負(fù)自己、不負(fù)青春、不負(fù)時代。

《中國教育報》2019年11月07日第3版