今年是希望工程實施30周年。近日，習近平總書記寄語希望工程，希望工程在助力脫貧攻堅、促進教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長、引領(lǐng)社會風尚等方面發(fā)揮了重要作用。

截至2019年9月，全國希望工程已累計接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟困難學生599.42萬名，援建希望小學20195所。一組組充滿張力的數(shù)字深刻記述了希望工程30年來的崢嶸歷程，也標注了一顆顆滾燙而深情的愛心，更彰顯了無數(shù)貧困孩子改觀的命運。

一提起希望工程，很容易讓人想起“大眼睛”蘇明娟等人，這些貧困孩子獲益于希望工程，在愛心人士幫扶和自身努力下，實現(xiàn)了人生的迭代。希望工程為太多貧困孩子輸送了希望，照亮了他們的前程，蘇明娟只是其中的代表。一名受惠于希望工程的學生曾這樣回憶道，“（收到捐款）之后，我時刻提醒自己，不能讓那些關(guān)心我的人失望。這個看似簡單的信念，卻像一盞明燈一直在小小的我心里亮著?！毕襁@樣的事例不勝枚舉，他們懷抱希望，自強不息，令人動容。

希望工程之所以廣受好評，在于其聚焦助學育人目標。希望工程的標志是，藍色的心形海浪上，躍起一輪紅色的太陽，意為“托起明天的太陽”。少年兒童是祖國的花朵，是民族的未來和希望。希望工程發(fā)軔之初，就是為了幫助貧困地區(qū)失學少年重返校園，托起中華民族的明天和希望。經(jīng)現(xiàn)實驗證，希望工程確實做到了這一點，使數(shù)以百萬計的貧困家庭青少年圓了上學夢，成為奮斗在祖國建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。

希望工程之所以廣受好評，在于其植根尊師重教傳統(tǒng)。上世紀80年代，我國各方面的教育條件較差，特別是貧困地區(qū)的失學兒童較多，但國家重視教育，從以教育為本到出臺義務(wù)教育法，一系列制度安排凝聚了尊師重教的社會共識。在這種背景中，希望工程應(yīng)運而生，幫扶失學兒童，興建希望小學。“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程”，今天我們愈加意識到尊師重教的重要性。

希望工程之所以廣受好評，在于其創(chuàng)新社會動員機制。希望工程一開始就有著極高的人氣，鄧小平同志曾以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義，兩次向希望工程捐款。為希望工程捐款的黨和國家領(lǐng)導人還有很多，為希望工程捐款的普通民眾恐怕更是無法統(tǒng)計清楚。捐款，體現(xiàn)了全社會對貧困兒童的關(guān)心，也體現(xiàn)了國人對教育事業(yè)的關(guān)心。在此過程中，希望工程無聲地構(gòu)建了一種公益動員機制，不僅激發(fā)了全社會的慈善熱情，更彰顯出民眾的向心力，意義深遠。

更可喜的是，希望工程幫扶了一批批貧困孩子，他們長大后也接續(xù)愛心。蘇明娟說：“我是在社會各界的關(guān)心和幫助下成長起來的，在我有能力的時候，我會一直盡自己最大的能力去幫助別人?！彼l(fā)起設(shè)立的“蘇明娟公益助學基金”，已經(jīng)收到捐款捐物價值600余萬元，資助了20所希望小學和15名大學新生。還有希望工程的受益者表示，將更多地參與到希望工程相關(guān)公益活動中去，兌現(xiàn)兒時承諾。這正是希望工程的價值所在，讓人看到愛心的力量、社會的進步。

70年來，經(jīng)過幾代人的不懈努力和艱苦拼搏，我國教育發(fā)生了翻天覆地的變化。比如，截至2018年，我國小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，初中階段毛入學率達到100.9%，在人類教育史上取得了舉世矚目的成績。盡管成效喜人，但不意味著希望工程就沒有了存在的意義，更不等于不再需要希望工程。希望工程是一個符號，也是一種象征，更在新時代承擔著新使命，正如習近平總書記所強調(diào)的，把希望工程這項事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。

“讓青少年健康成長，是國家和民族的未來所系”。只要全黨全社會繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會主義大家庭的溫暖，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人，青少年就能更容易實現(xiàn)出彩的人生，國家就會更加充滿生機，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育注入深厚動力。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2019年11月22日第2版