成仿吾校長給學(xué)生上課。資料圖片

　　中國特色社會(huì)主義高等教育承繼馬克思主義教育思想，立足為黨和人民事業(yè)服務(wù)根本立場，植根于中國共產(chǎn)黨百余年奮斗歷程，必將在中國式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐中，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，書寫走出中國特色、世界一流大學(xué)新路的輝煌篇章

　　習(xí)近平總書記2022年4月25日在中國人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“中國人民大學(xué)在抗日烽火中誕生，在黨的關(guān)懷下發(fā)展壯大，具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因……要加強(qiáng)校史資料的挖掘、整理和研究，講好中國共產(chǎn)黨的故事，講好黨創(chuàng)辦人民大學(xué)的故事”。這一重要論述啟示我們，要回溯黨創(chuàng)辦新型高等教育的歷史，梳理、總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)高校的經(jīng)驗(yàn)。中國人民大學(xué)前身是誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的陜北公學(xué)，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對高等教育的理想和信念，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的縮影。新時(shí)代新征程，中國的大學(xué)要傳承高等教育紅色基因，加快教育強(qiáng)國建設(shè)，深刻領(lǐng)悟講好黨創(chuàng)辦人民大學(xué)故事的道理學(xué)理哲理。

　　堅(jiān)持制度自信，講好黨管高校的道理

　　堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的根本原則和治理優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨成立后，堅(jiān)持馬克思主義教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想，創(chuàng)辦新型革命大學(xué)，通過上級黨組織、黨團(tuán)（黨組）、黨員干部發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，奠定黨領(lǐng)導(dǎo)高校的根本原則。以陜北公學(xué)為例，學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是黨團(tuán)（黨組），由中共中央宣傳部、中共中央組織部領(lǐng)導(dǎo)，黨總支在黨團(tuán)（黨組）領(lǐng)導(dǎo)下專管黨務(wù)工作，成仿吾、李維漢曾任校長。1958年9月19日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于教育工作的指示》（以下簡稱《指示》）指出，“沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義的教育是不能設(shè)想的”，明確在一切高校實(shí)行“學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制”。黨的十三屆四中全會(huì)以后，黨中央確定普通高校全面實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，并在1998年將“國家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”寫入《中華人民共和國高等教育法》。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)。2014年，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》，將黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制確立為黨對國家舉辦的普通高校領(lǐng)導(dǎo)的根本制度。中共中央辦公廳在通知中指出，實(shí)踐證明，這一制度符合我國國情和高等教育發(fā)展規(guī)律，必須毫不動(dòng)搖、長期堅(jiān)持并不斷完善。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，是中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的根本所在。2016年12月7日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高?！?，“高校黨委對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任”，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在高校要落到實(shí)處”，要堅(jiān)持“黨管辦學(xué)方向”、“黨管高校改革發(fā)展”和“黨管干部”，將黨領(lǐng)導(dǎo)高校的實(shí)踐原則凝練為黨管高校的標(biāo)識性概念。2021年，中共中央修訂《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，進(jìn)一步擴(kuò)充和豐富黨管高校內(nèi)涵，增加“四為”方針、“黨管意識形態(tài)”等重要方面，高校黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

　　以黨管高校為根本原則，以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為重要實(shí)現(xiàn)形式，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的治理模式更加成熟定型。加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證，是馬克思主義政黨獨(dú)特優(yōu)勢在教育領(lǐng)域的重要體現(xiàn)，必須在理論上闡明什么是黨管高校、為什么要堅(jiān)持黨管高校、怎樣堅(jiān)持黨管高校等根本性問題，在實(shí)踐中把握黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制作為黨領(lǐng)導(dǎo)高等教育制度創(chuàng)新的重大意義。高校必須堅(jiān)定辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的制度自信，理直氣壯地將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到高校管黨治黨、辦學(xué)治校和立德樹人全過程、各方面。

　　堅(jiān)持文化自信，講好建構(gòu)中國自主知識體系的學(xué)理

　　高校作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”的一支重要力量，肩負(fù)建構(gòu)中國自主的知識體系的重要使命。習(xí)近平總書記指出：“在我國，不堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)就會(huì)失去靈魂、迷失方向，最終也不能發(fā)揮應(yīng)有作用。”高校要貫徹落實(shí)這一重要論述，傳承注重人文社會(huì)科學(xué)高等教育和馬克思主義教學(xué)研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)在堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位、建設(shè)馬克思主義學(xué)科體系中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　在中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的歷史進(jìn)程中，馬克思主義從黨的指導(dǎo)思想發(fā)展成為高校思政課程體系，進(jìn)而形成了馬克思主義學(xué)科體系。土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，黨在蘇區(qū)創(chuàng)辦的紅軍大學(xué)、蘇維埃大學(xué)等，著重階級教育和黨性鍛煉。在延安時(shí)期，抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)等將馬克思列寧主義作為重要教育內(nèi)容，開設(shè)“馬列主義”、“辯證唯物主義”和“中國革命運(yùn)動(dòng)史”等課程。新中國成立后，《指示》強(qiáng)調(diào)，“在一切學(xué)校中，必須進(jìn)行馬克思列寧主義的政治教育和思想教育”。改革開放后，中共中央宣傳部、教育部于1984年9月4日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等院校馬列主義理論教育的若干規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，“把馬列主義理論課作為必修課，是社會(huì)主義大學(xué)區(qū)別于資本主義大學(xué)的重要標(biāo)志”，推動(dòng)高校政治理論課程改革，建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科。近年來，馬克思主義理論學(xué)科體系日趨完善，馬克思主義在中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的指導(dǎo)地位、引領(lǐng)作用更加堅(jiān)強(qiáng)有力，高校學(xué)習(xí)、宣傳和研究馬克思主義的重要陣地作用愈發(fā)彰顯。

　　加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。民族復(fù)興全局和世界百年變局同步交織、相互激蕩，高校要發(fā)揮主動(dòng)精神，直面使命擔(dān)當(dāng)，致力于回答好“世界怎么了”、“人類向何處去”的時(shí)代之問，以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)定文化自信，將中華文化與知識體系構(gòu)建緊密結(jié)合，講好堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”、建構(gòu)中國自主的知識體系的學(xué)理。

　　堅(jiān)持道路自信，講好建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的哲理

　　世界高等教育發(fā)展的歷史表明，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)國家發(fā)展中成長起來的，往往同國家的歷史、文化和制度等密切相關(guān)，并沒有全球普適性的標(biāo)準(zhǔn)、模式和道路。

　　堅(jiān)持獨(dú)立自主，走自己的路，是中國共產(chǎn)黨百余年奮斗的重要經(jīng)驗(yàn)，也是對社會(huì)主義教育規(guī)律的深刻把握。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的以“延安模式”為代表的新型高等教育，具有區(qū)別于舊教育和西式高等教育的鮮明特質(zhì)，是扎根中國辦大學(xué)的真實(shí)寫照。改革開放后，中國共產(chǎn)黨全面深化高等教育改革，構(gòu)建完善中國特色社會(huì)主義高等教育體系，形成世界高等教育發(fā)展的中國道路。立足新時(shí)代，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路?！边@一重要論述啟示我們，辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色，堅(jiān)定走中國道路。高等教育的中國道路植根于“中國共產(chǎn)黨之治”、“中國之治”，具有堅(jiān)持道路自信的志氣、骨氣、底氣。高校要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸收營養(yǎng)，堅(jiān)守“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的理念追求；從新時(shí)代偉大實(shí)踐中汲取力量，在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中加快建設(shè)高等教育強(qiáng)國。立足中國實(shí)踐、扎根中國大地，我國高等教育“完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師”。

　　高校堅(jiān)持道路自信，要將守好馬克思主義“魂脈”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“根脈”作為前提，增強(qiáng)用中國理論解決中國問題的歷史自覺和文化自信；將解答時(shí)代課題、推進(jìn)理論創(chuàng)新作為向?qū)?，回答好中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問；將實(shí)現(xiàn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為關(guān)鍵，不斷把黨的領(lǐng)導(dǎo)的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能優(yōu)勢；將注重自主創(chuàng)新作為不竭源泉，提升高校關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新能力。

　　鑒往知來，礪行致遠(yuǎn)。中國特色社會(huì)主義高等教育承繼馬克思主義教育思想，立足為黨和人民事業(yè)服務(wù)根本立場，植根于中國共產(chǎn)黨百余年奮斗歷程，必將在中國式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐中，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，書寫走出中國特色、世界一流大學(xué)新路的輝煌篇章。

　?。ㄗ髡邌挝唬褐袊嗣翊髮W(xué)中共黨史黨建學(xué)院，耿化敏系該院副院長、教授）

《中國教育報(bào)》2025年05月15日 第05版