巍巍武州山，悠悠十里河。洞窟里偉岸巍峨的大佛，凝聚著北魏王朝的文明印記；石壁上雕飾精美的壁畫，散落著先人燦若繁星的智慧結(jié)晶……在山西大同，歷代遺留數(shù)量眾多的石刻碑銘，保存了各歷史時(shí)期民族融合、文明互動(dòng)、商貿(mào)交通的大量信息和豐富圖景。

　　近年來(lái)，山西大同大學(xué)持續(xù)加強(qiáng)云岡學(xué)學(xué)科建設(shè)，擴(kuò)大云岡學(xué)文化影響力，讓“活”起來(lái)的文物助力鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　1 打通脈絡(luò) 推進(jìn)以云岡石窟為核心的跨學(xué)科交叉研究

　　“云岡石窟是多元文化融合的結(jié)晶?！鄙轿鞔笸髮W(xué)云岡學(xué)學(xué)院教授孫瑜已潛心研究云岡學(xué)近10年，在她看來(lái)，跨學(xué)科交叉式研究是一以貫之的原則，云岡石窟豐富的石窟造像、建筑、服飾、裝飾紋樣、音樂舞蹈文化遺存對(duì)探究中華民族多元一體的形成史有重要意義?，F(xiàn)在，除歷史、考古、藝術(shù)、建筑及文物保護(hù)，法律、化學(xué)等有關(guān)學(xué)科也加入了云岡學(xué)研究行列。

　　學(xué)校持續(xù)推進(jìn)以云岡石窟為核心的跨學(xué)科交叉研究，先后組建“石窟寺文化研究”“北魏平城譯經(jīng)研究”“石質(zhì)文物保護(hù)”等研究團(tuán)隊(duì)，成立“北魏音樂”“云岡舞藝術(shù)創(chuàng)作”“桑干河流域”“旅游小鎮(zhèn)”研究所，獲批山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地“云岡雕塑藝術(shù)傳承與創(chuàng)新基地”、山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地“云岡舞傳承基地”。

　　此外，學(xué)校還搭建多元交流平臺(tái)，集中舉辦了第六屆中國(guó)大同北魏·云岡文化暨第二屆古建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)論壇、鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)術(shù)成果匯報(bào)展演等系列活動(dòng)，全方位推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)的研究與實(shí)踐。

　　“我們與其他單位組建了山西省應(yīng)用型高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育聯(lián)盟，并成立《云岡研究》編委會(huì)，為推動(dòng)云岡學(xué)學(xué)科建設(shè)、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化匯聚了更多智慧與力量?！鄙轿鞔笸髮W(xué)黨委書記趙水民介紹。

　　2 拓展深化 構(gòu)建以云岡文化為核心的特色課程體系

　　在展演活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，山西大同大學(xué)舞蹈系學(xué)生表演的《云岡六臂神舞》，再現(xiàn)“戎華兼采，鮮卑當(dāng)歌”的北魏風(fēng)華，薄紗輕盈，舞姿翩躚，讓觀眾在沉浸式體驗(yàn)中感受云岡文化的力量。

　　云岡舞是云岡學(xué)的重要組成部分，參與這項(xiàng)舞蹈編排創(chuàng)作的山西大同大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系主任李莉深愛著自己的專業(yè)，“從跳到教，再到編創(chuàng)云岡舞，我與云岡舞有著深厚感情，這是我創(chuàng)作的源泉和動(dòng)力”。

　　作為一所地方綜合性應(yīng)用型高校，如何讓沉睡的文化遺產(chǎn)“活”起來(lái)？

　　山西大同大學(xué)給出的回答是，全力開發(fā)特色課程體系。學(xué)校創(chuàng)新打造云岡學(xué)課程群，開設(shè)“云岡學(xué)概論”“云岡石窟研究史”“中國(guó)雕塑與石窟寺”等突出云岡學(xué)特色的專業(yè)課程，創(chuàng)作云岡交響樂、云岡詩(shī)詞聲、云岡系列舞蹈等，形成獨(dú)具特色的文化育人體系。

　　“學(xué)校如今又專門建成了云岡學(xué)文獻(xiàn)資料中心，獲批了云岡研究中心山西省重點(diǎn)智庫(kù)?？梢哉f(shuō)，山西大同大學(xué)的云岡學(xué)研究已經(jīng)呈現(xiàn)出嶄新面貌。”孫瑜說(shuō)。

　　3 多元協(xié)作 構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)新路徑

　　讓沉睡的文化遺產(chǎn)“走出去”，迫切需要一大批靠得住、用得上的本土專門人才。為此，學(xué)校推進(jìn)人才培養(yǎng)方案、優(yōu)質(zhì)教材、特色課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“四位一體”綜合改革，重點(diǎn)開展石質(zhì)文物、壁畫及古建筑三方面的人才培養(yǎng)，將云岡文化融入思政教育，開設(shè)“中華民族共同體概論”課程，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化改革。

　　以腳步丈量歷史，以體驗(yàn)激活文化認(rèn)同?！艾F(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生志愿者加入到大同市文化旅游活動(dòng)演出，參與大同市博物館、云岡石窟景區(qū)導(dǎo)游解說(shuō)工作，用青春的熱情去傳唱、去創(chuàng)新、去實(shí)踐?！闭劦饺瞬抨?duì)伍的擴(kuò)大，趙水民頗有感觸地說(shuō)。

　　文旅融合正成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要一筆。學(xué)校圍繞大同市以文塑旅、打造文旅品牌的發(fā)展需要，與政府部門聯(lián)合開展專項(xiàng)研究和政策咨詢，共同制定具有地方特色的文物保護(hù)政策和保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推進(jìn)以產(chǎn)教融合為抓手的服務(wù)體系建設(shè)。

　　“一代代云岡學(xué)人將不斷以學(xué)術(shù)研究支撐文化自信，深挖一座座洞窟背后蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵，努力講好云岡故事?！壁w水民說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年06月12日 第02版