■大家談·遠離網(wǎng)絡黑話爛梗

　　中國教科院教育理論研究所所長 姜朝暉

　　在網(wǎng)絡黑話爛梗對中小學生語言環(huán)境形成沖擊的背景下，引導廣大學生規(guī)范使用語言文字，亟須構建多維度干預體系，推動語言文字的價值回歸。

　　一是加強制度約束和治理。教育部門會同網(wǎng)信部門出臺網(wǎng)絡語言文字規(guī)范使用等相關專門文件，對語言文字規(guī)范使用提出明確要求，禁止暴力類、貶義類等非規(guī)范語言使用；地方教育部門和學校也要有相應的實施意見或管理辦法，規(guī)范學生從小正確使用語言。二是加強率先示范和科學引導。教師在課堂上要通過語言對比、文字溯源等方式，幫助學生理解語言規(guī)范的文化價值，激活學生對傳統(tǒng)語言美感的認知。三是加強家庭語言環(huán)境凈化。家長需限制青少年學生低質(zhì)量短視頻接觸時間，引導孩子參與閱讀、藝術、戶外等活動，增強孩子網(wǎng)絡之外的身份認同，為孩子營造良好的語言環(huán)境。四是加強網(wǎng)絡技術監(jiān)管。網(wǎng)信部門要在校園電子設備和未成年人網(wǎng)絡系統(tǒng)中部署網(wǎng)絡黑話自動識別過濾系統(tǒng)，阻斷網(wǎng)絡黑話爛梗等非常規(guī)表達的傳播鏈路。五是營造良好語言生態(tài)。學校要扶持校園文學社、辯論隊等興趣團體，通過劇本創(chuàng)作、主題演講等活動創(chuàng)造規(guī)范語言的應用場景，讓孩子們切實感受規(guī)范語言的內(nèi)在美。

　?。ū緢笥浾?郭馨澤 采訪整理）

《中國教育報》2025年06月17日 第01版