本報6月23日綜合消息 暑期臨近，全國各地紛紛行動，因地制宜強化防溺水工作部署，通過加強水域巡查、深化安全教育、落實校家社協(xié)同監(jiān)管等舉措，全力織密學(xué)生安全防護網(wǎng)，嚴防溺水事故發(fā)生，切實守護青少年生命安全。

　　疏堵結(jié)合+主動引導(dǎo)

　　湖南：推動“初中生全員會游泳”

　　“蹬、夾、蹬、夾……”在湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校的游泳館里，五年級學(xué)生正以標準的蛙泳姿勢在水中穿梭?！拔覀兊哪繕耸牵屆總€孩子在小學(xué)畢業(yè)前都學(xué)會游泳?！痹撔｜h總支書記唐冬梅說。

　　近年來，湖南省推動中小學(xué)生防溺水工作實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即從“禁止游泳”到“安全游泳”，從“被動防范”到“主動引導(dǎo)”。夏天來臨，湖南繼續(xù)強化要求各地擴容游泳資源，城市地區(qū)通過政府購買服務(wù)，推動公共場館在周末、暑期免費開放；農(nóng)村地區(qū)依托天然水域，建設(shè)安全游泳點，推廣臨澧縣“一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一泳池”模式，預(yù)計3年內(nèi)實現(xiàn)“初中生全員會游泳”目標。

　　據(jù)悉，長沙市將游泳納入體育中考項目，引導(dǎo)學(xué)生掌握游泳技能；通過開展豐富的游泳賽事，促進學(xué)生學(xué)習(xí)游泳技能。近3年，婁底市48家游泳場館、32處戲水場所在暑期免費或低價向?qū)W生開放，財政補貼開展游泳技能學(xué)習(xí)夏令營1574期，累計4.8萬名學(xué)生掌握游泳、自救等技能。張家界市全面推動“游泳進課堂”，在部分學(xué)校建成標準化簡易游泳池29個。

　　目前，湖南已建成農(nóng)村安全游泳點801處，暑期免費開放游泳場館377家，培訓(xùn)學(xué)生游泳技能超185.66萬人次。2024年，《湖南省預(yù)防中小學(xué)生溺水若干規(guī)定》出臺，湖南成為全國首個以立法形式推進防溺水工作的省份。

　　公益宣講+實踐互動

　　廣西：提升學(xué)生安全防護能力

　　近日，廣西80萬余名中小學(xué)生家庭及班級在線觀看了防溺水公益教學(xué)直播。直播現(xiàn)場特邀世界游泳冠軍楊麗娜教練團隊，圍繞四大核心板塊展開沉浸式教學(xué)：識別溺水的“黃金15秒”原則，溺水情景模擬演練；“水母漂”和仰臥漂浮自救技能演示；學(xué)生及家長現(xiàn)場體驗自救技能；救生桿、救生圈等工具使用規(guī)范，杜絕盲目救援風(fēng)險。直播結(jié)束后，收獲超1000萬點贊。這是廣西舉辦的防溺水公益行策劃的活動之一。

　　為全方位筑牢防溺水安全防線，廣西多部門聯(lián)合開展“奔跑吧·少年”和防溺水游泳安全進校園公益宣講活動，組建專業(yè)講師團進校園，通過理論講解防溺水“六不一會”、游泳安全知識，演練心肺復(fù)蘇技能，防溺水體驗式練習(xí)等形式，普及防溺水和游泳安全知識。截至目前，已深入628所中小學(xué)為80.03萬名學(xué)生宣講。

　　此外，公益活動還創(chuàng)新融入AI科技元素，智能機器人“小福”化身安全宣傳員，通過趣味問答、知識挑戰(zhàn)與學(xué)生實時互動，結(jié)合精心制作的防溺水宣傳片，以科技感十足的形式，讓防溺水知識入腦入心?！皩I(yè)教學(xué)+實踐互動”的模式，不僅幫助學(xué)生掌握自救互救技能，更通過家校聯(lián)動，進一步強化全社會的安全防范意識，為青少年平安度夏撐起“安全傘”。

　　摩托車巡邏+無人機

　　重慶：空地協(xié)同守護學(xué)生平安

　　近日，烈日灼人的重慶市合川區(qū)嘉陵江畔，草街街道巡邏隊員張健和隊友們佩戴“防溺水巡查”袖標，跨上摩托車，沿著蜿蜒的鄉(xiāng)村公路疾馳?！肮穾缀跬ǖ剿?，我們就是‘車輪上的哨兵’！”張健指著前方的江岸說。

　　入夏以來，這樣的“車輪哨兵”身影遍布合川各鎮(zhèn)街。針對暑期、節(jié)假日及周末等溺水高發(fā)時段，合川區(qū)巧妙依托密布的路網(wǎng)，組建了256支摩托車巡邏隊。隊員由鎮(zhèn)街干部、村（社區(qū)）工作人員、教師、志愿者等組成，配備喇叭、救生裝備，在午后和傍晚兩個關(guān)鍵期，高頻次、分片區(qū)巡查。他們用喇叭提醒學(xué)生遠離危險水域，勸阻無監(jiān)護靠近水域的孩子，并檢查防護設(shè)施和警示標識，隨時處置突發(fā)事件。

　　當(dāng)正午陽光最烈、地面巡邏隊員稍作休整時，“空中力量”準時接班。“嗡嗡嗡……”在古樓鎮(zhèn)一處水庫，一架無人機輕盈升空，“遠離危險水域”的清晰廣播聲在空中回蕩。合川整合各村原有的農(nóng)用、宣傳用無人機資源，變身為“天眼巡查兵”。每天上午11時至下午1時、下午5時至晚上7時，30余架無人機按指令飛臨指定水域。它們通過高清鏡頭輕松俯瞰復(fù)雜地形，精準識別人員聚集和異?；顒?。一旦發(fā)現(xiàn)無人看管的孩子靠近或下水，立即進行遠程警示，同步通知附近的地面摩托車隊火速處置。

　　重慶各地因地制宜，守護青少年安全。巫山縣組建數(shù)支由村干部、黨員、村民組成的防溺水巡邏隊；奉節(jié)縣深化宣教協(xié)同，扎實開展防溺水宣傳教育活動；江津區(qū)強化科技支撐，整合沿江智能監(jiān)控。

　　據(jù)悉，重慶將持續(xù)深化科技應(yīng)用，推動無人機巡護、視頻監(jiān)控、無人艇救援與地面警力巡邏、群防群治力量深度融合，織密“人防+物防+技防”的防溺水安全網(wǎng)。

　　宣傳勸導(dǎo)+社會聯(lián)防

　　四川樂山：合力防范學(xué)生危險行為

　　“喂，你好，在白塔附近有4名學(xué)生在河里洗澡，勸不上來……”近日，在四川省樂山市井研縣三江鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)卮迕裢趺鳎ɑ┌凑蘸舆吂九粕系男畔?，撥通了電話。收到王明提供的線索后，三江鎮(zhèn)中心小學(xué)校立即安排教師趕到現(xiàn)場，將學(xué)生叫上岸并聯(lián)系家長。事后，該校按有獎舉報制度對王明進行了獎勵，家長也向其表示感謝。

　　近日，樂山市成立883支防溺水宣傳隊、勸導(dǎo)隊，隊員包括鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）網(wǎng)格員、村（社區(qū)）干部、學(xué)校安全員等，每支隊伍3至4人，在高溫、放學(xué)、周末等重點時段，對區(qū)域內(nèi)劃定的重點水域進行巡查，勸導(dǎo)下河游泳的學(xué)生遠離危險。各支宣傳隊伍結(jié)合隊員的日常工作開展防溺水宣傳，比如村（社區(qū)）干部走村入戶時，會進行防溺水提示，護林員、巡河員在日常巡視中注意是否有學(xué)生“野泳”……教育、水務(wù)、屬地政府和村（社區(qū)）等多方協(xié)同織密防溺水“安全網(wǎng)”。

　　“防溺水工作事關(guān)學(xué)生生命安全，能在末端見效才是落到了實處?！睒飞绞薪逃职踩€(wěn)定與信訪和后勤管理科科長隆朗告訴記者，為強化預(yù)防學(xué)生溺水工作，樂山打出“人防”“聯(lián)防”的“組合拳”，今年已勸阻未成年人下河游泳行為60余起。

　　暑期將至，四川省教育廳已組織全省教育系統(tǒng)開展防溺水重點整治，專門印發(fā)防溺水工作通知，督促各地各校加強學(xué)生防溺水安全教育，增強學(xué)生防范意識。全力加強家校共育，督促家長加強學(xué)生監(jiān)管，防范溺水事故發(fā)生。

　　體驗學(xué)習(xí)+責(zé)任制

　　湖北丹江口：建立家校共育防護聯(lián)盟

　　“太難受了！原來溺水這么可怕，我以后一定遠離危險水域?！苯眨笔〉そ谑行旒覝闲W(xué)的操場上，一場防溺水體驗課正在進行，孩子們屏住呼吸，將臉埋入盛滿水的臉盆中，10秒、20秒……很快就有學(xué)生忍不住抬起頭呼吸?！鞍磯荷疃纫?厘米，注意清理口腔異物。”來自紅十字會的急救專家為孩子們講解了心肺復(fù)蘇要點。

　　今年以來，丹江口市教育局構(gòu)建“教育局—學(xué)校—班級—監(jiān)護人”四級包保體系，數(shù)千名教師化身“安全守護員”，將責(zé)任細化到每一名學(xué)生、每一片水域。全市拉網(wǎng)式排查88處水域，整改隱患5處，增設(shè)警示牌、隔離帶等設(shè)施，從硬件上筑牢防線。同時，“防溺水小課堂”開進每所學(xué)校，應(yīng)急演練、心肺復(fù)蘇培訓(xùn)讓師生掌握關(guān)鍵時刻的“救命本領(lǐng)”。

　　丹江口市教育局持續(xù)推行“1530”安全教育機制：每天放學(xué)前1分鐘、每周末5分鐘、節(jié)假日前30分鐘，安全提醒如涓涓細流浸潤心田。全覆蓋發(fā)放《致家長一封信》，針對性開展重點家訪，讓家長成為安全教育的“合伙人”。宣傳手冊、醒目標語，讓安全教育跨越校園圍墻，構(gòu)建起家校共育的“防護聯(lián)盟”。

　　下一步，丹江口市教育局將繼續(xù)加強學(xué)生防溺水安全教育，強化家?；?，積極推進暑期學(xué)生游泳技能及救生知識培訓(xùn)，提升學(xué)生自救互救能力，同時呼吁社會各界共同參與，守護學(xué)生生命安全。

　?。ú蓪懀罕緢笥浾?nbsp;陽錫葉 周仕敏 楊國良 葛仁鑫 程墨 通訊員 宋飛揚 馬穎穎 胡江兵 統(tǒng)稿：本報記者 鄭亞博 楊文軼）

《中國教育報》2025年06月24日 第02版