中國教育新聞網(wǎng)訊（見習記者 梁丹）“教會人們如何學習比教會他們具體的專業(yè)知識更重要?！?0月26日，在清華大學教育研究院成立40周年紀念大會暨教育學科發(fā)展戰(zhàn)略研討會上，清華大學中國-非洲領導力發(fā)展中心主任、聯(lián)合國教科文組織前副總干事格塔丘·恩吉達表示，總體而言，目前的全球教育系統(tǒng)和第一次工業(yè)革命時期的非常相似，“這一系統(tǒng)雖然穩(wěn)定，但也應該做出改變，我們需要一個能夠更好地實現(xiàn)社會發(fā)展的教育”。

“我們希望的教育是能夠滿足21世紀的、現(xiàn)代的需求，而不是過去的需求”。恩吉達說道，“我們生活在一個追求可持續(xù)發(fā)展的時代，我們生活的世界正面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)?！彼硎?，在過去50年里，技術領域的發(fā)展創(chuàng)新給人類生活帶來了具大改變，學習不再局限于一定的時間和空間，成了日常生活中一個持續(xù)的、不斷發(fā)生的過程，“注重自我主導的、可持續(xù)的學習需求將成為人們最主要的教育需求”。

在這種情況下，大學階段最重要的是培養(yǎng)終身學習的能力?！敖虝⒆印绾螌W習’將比傳授特定的專業(yè)技能更為重要?！倍骷_說道，“為了進一步滿足人們的教育需求，我們要提供有效的教學和學習工具，幫助人們全面的參與到社會發(fā)展中，能夠持續(xù)地進行學習。教育不僅要教會大家各種能力，更要解放目前教育的束縛，發(fā)揮每個人的邏輯推理和想象力、體能素質和耐受力、審美感受和創(chuàng)造力、共情和團隊領導力”。

恩吉達肯定了中國教育在減貧和科技發(fā)展做出的巨大貢獻。他認為，隨著全球化的加深，不同國家、社會之間的溝通和交流將會進一步地加深，全球公民意識和理念的培養(yǎng)將至關重要。“只有通過教育、通過學習，大家才能夠生活在一起。只有互相了解，學習彼此的文化傳統(tǒng)和精神價值，才能增強人們的包容度?！彼J為，在國際秩序面臨瓦解、亟需建立新秩序的當前，教育是打造全球和平可持續(xù)發(fā)展的一個有利條件，而中國也在推動世界教育的共同發(fā)展。

“我們需要確保教育朝著更好更未來的方向發(fā)展，教育在促進個人發(fā)展的同時，也應當促進整個國家的可持續(xù)發(fā)展和全人類的共同發(fā)展。”恩吉達最后指出，聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)關注未來教育，他寄語清華大學教育研究院共同參與，并號召每個人都應思考并充分發(fā)揮作用。

當天，教育部、聯(lián)合國教科文組織、清華大學的多位領導嘉賓、教育研究院在校師生、教育研究院院友代表、高校院校代表及來自全球多個國家的教育學者共同見證了清華大學教育研究院成立四十周年大會的舉行，并有全國多所大學教育學院（部）發(fā)來賀信。

紀念大會結束后，舉行了教育學科發(fā)展戰(zhàn)略研討會。清華大學杰出訪問教授、清華大學中國-非洲領導力發(fā)展中心主任、聯(lián)合國教科文組織前副總干事格塔丘·恩吉達、浙江大學文科資深教授劉海峰、聯(lián)合國教科文組織亞洲區(qū)高教處負責人汪利兵分別進行了主旨報告，與來賓對教育問題展開討論。