中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京10月31日訊（見習(xí)記者 梁丹 記者 董魯皖龍）今天，在教育部舉行“教育奮進看落實”第4場新聞通氣會上，記者獲悉，當(dāng)前新工科建設(shè)正在進入再深化的新階段，正在從轟轟烈烈向扎扎實實進行轉(zhuǎn)變。新工科建設(shè)不僅正在改變高校的教學(xué)行為、人才培養(yǎng)方案、評價體系與資源配置方式，也正在改變著工科學(xué)生的人生命運，更改變著產(chǎn)業(yè)的競爭格局，正在重塑國家競爭力在全球的位置。

優(yōu)化本科專業(yè)機構(gòu)，改造升級傳統(tǒng)工科專業(yè)是“新工科”建設(shè)的一大重點。2019年，我國新增設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)點196個、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)點25個、智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)點96個、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)點14個、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)點5個；撤銷網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)點8個、工業(yè)設(shè)計專業(yè)點7個、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)點7個、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)點6個等共計416個。

培養(yǎng)新興領(lǐng)域工程科技人才、布局未來戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域人才培養(yǎng)，是“新工科”建設(shè)的一大目的。為了推動社會優(yōu)質(zhì)資源向育人資源流動，目前依托高校資源，我國已布局建設(shè)了4個國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，以培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)需求、涵蓋集成電路全環(huán)節(jié)、工程和創(chuàng)新能力兼具的集成電路人才作為核心目標(biāo)。

在全國范圍內(nèi)，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“百花齊放”。數(shù)據(jù)顯示，2018年全年累計有1073所本科高校（占所有本科高校的86%）與498家企業(yè)合作立項17608項，企業(yè)提供經(jīng)費及軟硬件支持約77.44億元。2019年，面向社會征集的、本年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目中，華為、騰訊、百度、浪潮、谷歌等324家企業(yè)通過審核，這些企業(yè)為高校帶來了10647項合作項目，約21.7億元的經(jīng)費及軟硬件支持，其中直接經(jīng)費支持約3.26億元，同比增長36.4%。

實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0、建設(shè)示范性微電子學(xué)院、開展“新工科示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院項目”論證、組織推動多校建設(shè)人工智能教學(xué)資源……這些項目通過創(chuàng)新組織模式和課程資源，為“新工科”建設(shè)提供了發(fā)展動力。