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第五屆海峽兩岸暨香港澳門小學(xué)課堂教學(xué)重構(gòu)研討會(huì)在安徽巢湖舉行

發(fā)布時(shí)間:2019-11-11 作者:楊三喜 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 楊三喜)日前,第五屆海峽兩岸暨香港澳門小學(xué)課堂教學(xué)重構(gòu)研討會(huì)在安徽巢湖舉行。研討會(huì)旨在進(jìn)一步深化教育綜合改革,推動(dòng)教師在課程與教學(xué)領(lǐng)域的新實(shí)踐、新探索,不斷提升課程與教學(xué)品質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)合作與交流。

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此次研討會(huì)以“核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)變革”為主題,邀請(qǐng)來(lái)自實(shí)踐界的杰出代表和理論界資深學(xué)者共同對(duì)話,整合主題演講、理論—實(shí)踐對(duì)話、示范授課和特邀講座等,探討在基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)方式改革中如何站在立德樹(shù)人、全面發(fā)展和學(xué)科育人角度重新審視和重構(gòu)課堂教學(xué),為來(lái)自海峽兩岸、港澳地區(qū)的教師和專家提供跨越理論與實(shí)踐的對(duì)話交流平臺(tái),探索新的行動(dòng)方向。

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巢湖市副市長(zhǎng)李雪在開(kāi)幕式上致辭,歡迎專家學(xué)者、教育同行到巢湖研討交流。她同時(shí)介紹了巢湖市小學(xué)課堂教學(xué)重構(gòu)現(xiàn)狀和基本教學(xué)模式。她指出,經(jīng)過(guò)與會(huì)者思想的交融、智慧的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享,一定能為未來(lái)小學(xué)課堂教學(xué)探索新的行動(dòng)方式。合肥市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)王勇代表合肥市教體系統(tǒng)表達(dá)了對(duì)各位專家的歡迎和感謝。他提出,“知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、情意素養(yǎng)”三維教學(xué)目標(biāo),是核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵。研討會(huì)的舉辦,勢(shì)必能推動(dòng)課程意識(shí)、教學(xué)行為、師生關(guān)系、教育觀念的轉(zhuǎn)變,為小學(xué)課堂重構(gòu)、學(xué)生終身發(fā)展指明方向。

香港教育大學(xué)副校長(zhǎng)李子建教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)部特聘教授夏林清、東北師范大學(xué)教授馬云鵬、新加坡英語(yǔ)閱讀教學(xué)培訓(xùn)專家Barry Bai 博士、香港中文大學(xué)教育學(xué)院香港教育硏究所兼任講師高慕蓮博士、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育研究所所長(zhǎng)宋萑教授等來(lái)自海峽兩岸、港澳地區(qū)的專家學(xué)者出席會(huì)議。李子、馬云鵬、Barry先后發(fā)表了主題為核心素養(yǎng)與教學(xué)改革、小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的理解及其教學(xué)設(shè)計(jì)、探索英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐途徑的演講。高慕蓮、夏林清、吳忠豪則分別就從核心素養(yǎng)到語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)、行動(dòng)科學(xué)與教師成長(zhǎng)、語(yǔ)文是一門實(shí)踐性課程等主題進(jìn)行了交流分享。此次研討會(huì)還設(shè)置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)分會(huì)場(chǎng),來(lái)自兩岸四地的名師共同展示了精彩的課堂教學(xué)。

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巢湖城市之光小學(xué)教科室主任胡云靜表示,這次研討會(huì)對(duì)巢湖的老師來(lái)說(shuō),是送到家門口珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。兩天多的學(xué)習(xí)聆聽(tīng),被專家們讓學(xué)生站在課堂中央的教學(xué)理念而打動(dòng),陶醉于專家們的課堂。好的課堂更多是一種吸引,吸引孩子跟著教師投入地去學(xué)習(xí),是一種激勵(lì)和喚醒,讓孩子善于思考、敢于表達(dá)。“專家們的課堂啟示我們,打破課堂的程式化、格式化,教師要更多發(fā)揮引領(lǐng)的作用,讓孩子去發(fā)現(xiàn)、觀察、思考、表達(dá),更好實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。” 胡云靜說(shuō)。

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