中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 柴葳 焦以璇）“高校定點扶貧是一種非常有效的制度性安排，在系統(tǒng)總結(jié)高校定點扶貧工作的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，持續(xù)強化機制保障，積極探索在具體的扶貧行動、區(qū)域劃分上增強多所高校間的聯(lián)合行動，便可以聯(lián)合起來為深度貧困地區(qū)提供綜合性支持?！眱蓵陂g，全國人大代表、中國農(nóng)業(yè)大學校長孫其信在接受記者采訪時表示，高校在精準扶貧上具有科技優(yōu)勢、智力優(yōu)勢及校友資源優(yōu)勢，將一些高校在定點扶貧中實行的有效舉措打造成高校扶貧的品牌模式，將更有利于高校扶貧綜合效應(yīng)的發(fā)揮。

孫其信表示，我們一共有832個國家扶貧開發(fā)工作重點縣和片區(qū)縣，經(jīng)過幾年的脫貧攻堅，目前只剩下52個貧困縣沒有摘帽脫貧，這52個縣全部分布在西部地區(qū)，且大部分分布在“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施、市場環(huán)境、人力資源以及區(qū)位條件所面臨的壓力和挑戰(zhàn)都是最嚴峻的。脫貧攻堅的主戰(zhàn)場是農(nóng)村地區(qū)，涉農(nóng)院校在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)等方面的工作，很多都基于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，具有得天獨厚的優(yōu)勢。

孫其信建議，高?？梢酝ㄟ^組織專家力量，對2020年后貧困的新特點和新挑戰(zhàn)進行分析和研究，充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，從制度保障和政策安排上為國家提出行之有效的政策建議和決策參考。高校還可以通過系統(tǒng)總結(jié)長效化、制度化的扶貧舉措，建立可持續(xù)的脫貧制度。此外，高校還可以通過加強和地方政府的合作，拓寬定點扶貧的工作渠道，讓幫扶高校成為地方發(fā)展的“智囊團”。