中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 魏海政）近日，教育部轉發(fā)了山東省《關于完善高等學?？冃ЧべY內部分配辦法的指導意見》，請各地結合實際學習借鑒，該意見要求高等學校自主搞活內部分配，完善以增加知識價值為導向的績效工資分配激勵機制，并規(guī)定創(chuàng)收凈收入可按照不低于50%的比例用于獎勵性績效工資分配，到2020年年底，獎勵性績效工資實際分配總量在績效工資總量中占比一般不低于70%，成果轉化現(xiàn)金凈收益等給予教師或團隊的收益，不低于成果轉化收益總額的70%，由成果完成人自主分配。

山東要求高等學校根據(jù)特色發(fā)展、人才培養(yǎng)、人員結構和崗位類別等因素，按照規(guī)定程序在核定的績效工資總量內，自主確定收入分配辦法，自主確定績效工資的具體項目、標準（省統(tǒng)一規(guī)定的除外），自主實施績效考核，自主搞活績效工資分配，并下放內設二級單位分配自主權，將績效工資總量切塊到二級單位，由二級單位進行自主分配。

山東要求，創(chuàng)收收入優(yōu)先用于績效工資分配。高等學校通過校企合作、技術服務、社會培訓、自辦企業(yè)等創(chuàng)收凈收入，可按照不低于50%的比例用于獎勵性績效工資分配，納入績效工資總量管理。山東規(guī)定，教學科研人員實行工資、科研績效和成果轉化收入三元薪酬結構。成果轉化現(xiàn)金凈收益，以及技術轉讓、作價投資股份等依法取得的科技成果轉化收益，不納入學校工資總額基數(shù)，給予教師或團隊的收益不低于成果轉化收益總額的70%，不高于95%，由成果完成人自主分配。同時，探索賦予科研人員職務科技成果所有權或長期使用權，并對在科技成果轉化過程中做出重要貢獻的成果完成人，可按照成果轉化凈收益給予一定獎勵。