三層樓,幾十級(jí)臺(tái)階。對(duì)正常人來(lái)說(shuō),不算什么。
對(duì)鮑雪松,也是。
常年來(lái),鮑雪松每天都要去教室太多次,以至于學(xué)生們都忘了,鮑老師的腿行動(dòng)不便。然而,只有鮑雪松自己知道,每走一步,自己身體要承受的重?fù)?dān)。
鮑雪松是云南省迪慶藏族自治州香格里拉市第一中學(xué)的物理教師,常年擔(dān)任班主任。多年前,因?yàn)橐淮我馔猓淖竽_終身留下了四級(jí)殘疾。絕大部分身體重量都由右腳負(fù)荷,行動(dòng)很不便。但是他從來(lái)沒(méi)有因此影響過(guò)工作,反而身兼數(shù)任,越做越多。
從教十八年來(lái),他如雪松一般堅(jiān)守在三尺講臺(tái),堅(jiān)定且挺直,用教育者的初心,點(diǎn)亮山村孩子的未來(lái)。
身兼數(shù)職:他是航母級(jí)老師
“航母級(jí)老師”“最棒的老師”“他帶的班都是第一名”……
在香格里拉市第一中學(xué),提起鮑雪松老師,他的同事和學(xué)生這樣評(píng)價(jià)。
鮑雪松身兼數(shù)職,要從班主任工作開始說(shuō)起。
參加工作18年來(lái),鮑雪松有15年一直擔(dān)任班主任工作。班主任之外,他還是物理教師、教務(wù)處主任、控輟保學(xué)負(fù)責(zé)人、學(xué)??己私M負(fù)責(zé)人等,身兼數(shù)職。
教師們經(jīng)常自嘲:一個(gè)物理教師承擔(dān)三個(gè)教學(xué)班的滿工作量已屬奔命,如果外加一個(gè)班主任,可謂是超人,再加上教務(wù)處主任等工作,已是“航母級(jí)”老師。
作為班主任,鮑雪松時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿于班主任工作始終,關(guān)心每一位學(xué)生,努力創(chuàng)造“輕松、愉快”的學(xué)習(xí)氛圍。
鮑雪松一直相信每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和特長(zhǎng)。因此,在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),組織教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用講授、討論、演示、實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法,注重培優(yōu)補(bǔ)差,力求做到一課一得,根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),精心設(shè)計(jì)好每天的作業(yè),盡量達(dá)成學(xué)生能力的發(fā)展。
“我們非常喜歡鮑老師的課。課堂上,他總是用最簡(jiǎn)單、最巧妙的方法為我們解疑答惑;生活中,有困難他會(huì)為我們做心理輔導(dǎo),感謝老師的諄諄教導(dǎo),他是我們成長(zhǎng)路上的一盞指明燈?!本拍昙?jí)學(xué)生唐曉菊說(shuō)。
2011年集中辦學(xué)至今,鮑雪松老師已經(jīng)連續(xù)八年被評(píng)為優(yōu)秀班主任,其中三年是市級(jí)優(yōu)秀班主任,雖然腿腳不便,但他以驚人的毅力把班主任工作做到極致。
作為學(xué)科帶頭人,鮑雪松深知“一樹不成林”的道理。他利用工作之余,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高執(zhí)教水平??偨Y(jié)工作中成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教育教學(xué),同時(shí)注重發(fā)揮自身輻射作用,竭盡所能對(duì)學(xué)校青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng),加強(qiáng)與他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的交流學(xué)習(xí)。
趙杰廷是鮑雪松一對(duì)一幫扶的青年教師,2016年9月進(jìn)入香格里拉市第一中學(xué),鮑雪松是他的指導(dǎo)老師,鮑雪松幫助他從一個(gè)新教師迅速融入到一中教學(xué)工作中。
“在三年多的指導(dǎo)中,鮑老師在我的教學(xué)過(guò)程中給了我很多啟示。他教導(dǎo)我們青年教師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,以最快的速度,從一個(gè)青年教師變成我們一中的頂梁柱,成為一名優(yōu)秀的教師。”趙杰廷說(shuō)。
除了班主任工作、指導(dǎo)青年教師,鮑雪松還承擔(dān)了教務(wù)處的工作,組織完成全校2500多學(xué)生的正常教育教學(xué)工作,以及其他事務(wù)。鮑雪松每天上班時(shí)間都安排得滿滿的,從早上五六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)。每天都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
“鮑老師是我們學(xué)校航母級(jí)的班主任、物理老師,他所帶的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體,是全校師德師風(fēng)的表率。是我們學(xué)校當(dāng)中各方面的模范帶頭好老師?!毕愀窭锢械谝恢袑W(xué)副校長(zhǎng)李金平說(shuō)。
控輟保學(xué):讓貧困學(xué)生也有春天
從2011年至今,鮑雪松一直負(fù)責(zé)學(xué)校的控輟保學(xué)工作,在他的努力下,學(xué)校輟學(xué)學(xué)生從百十名減少到幾名。
在控輟保學(xué)的工作中,他一直用心、用情把工作做好,對(duì)每一名有可能輟學(xué)的學(xué)生情況都了然于胸。
“鮑老師難得的一點(diǎn)是和學(xué)生家長(zhǎng)有很深入的溝通,對(duì)有輟學(xué)可能的學(xué)生,鮑老師付出了很大的心血。”香格里拉市第一中學(xué)副校長(zhǎng)和劍說(shuō)。
控輟保學(xué),不是簡(jiǎn)單把學(xué)生勸回來(lái)就算完成任務(wù),如何留得住,一直是鮑雪松工作中最為關(guān)注的內(nèi)容。“要想留住學(xué)生,一方面要在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上給予幫助,如學(xué)校制定的一生一策,教師一對(duì)一幫扶學(xué)生,了解每一名學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生情況來(lái)制定方案。另一方面,要從學(xué)校黨組織和教師層面加強(qiáng)控輟保學(xué)工作?!滨U雪松說(shuō)。
為了留住學(xué)生,把控輟保學(xué)工作做得更好,鮑雪松一直遵循德育為先的理念,努力構(gòu)建孩子對(duì)真善美的認(rèn)知,讓每個(gè)孩子看到未來(lái),同時(shí),也默默幫助了不少學(xué)生。
唐曉菊的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是很好,曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖。鮑雪松一直關(guān)注著唐曉菊。周末,其他學(xué)生都回家了,唐曉菊不能回家,鮑雪松就每個(gè)周末都專門看望她。平時(shí)在學(xué)業(yè)上,也經(jīng)常鼓勵(lì)她。初三新學(xué)期開始了,鮑雪松多次與她促膝長(zhǎng)談,談升學(xué)目標(biāo)、學(xué)生生活中遇到的的困難……肯定了她的進(jìn)步,也鼓勵(lì)她考適合自己的學(xué)校。
鮑雪松最欣慰的事,就是這些大山里的孩子,能通過(guò)讀書改變自己的命運(yùn),改變家庭貧困的面貌?!安蛔屢粋€(gè)孩子因貧失學(xué),作為老師,我們要以人為本,不放棄不拋棄每一個(gè)孩子,關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)孩子,助力每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)?!滨U雪松說(shuō)。
在鮑雪松的幫助下,近年來(lái),多位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都考上了理想的高中。
披星戴月:肩負(fù)2000多個(gè)家庭的希望
校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、州級(jí)優(yōu)秀教師……在鮑雪松老師的家里,一張張榮譽(yù)證書能糊滿一面墻。老師們和鮑雪松的妻子王秀菊說(shuō):“你家阿鮑太厲害,獎(jiǎng)狀一打一打往家搬?!?/p>
王秀菊卻說(shuō):“與其抱那些獎(jiǎng)狀,我更希望他幫我多管管女兒?!?/p>
鮑老師家庭很和睦,妻子王秀菊在香格里拉市第三中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué),他們的孩子在這次中考的學(xué)業(yè)水平考試中,生物考了滿分。
“我們兩個(gè)都是老師,我很理解他,也很欽佩他。我也很忙,但我知道他比我更忙?!闭f(shuō)是抱怨,妻子王秀菊更多的是心疼:“他每天一般是五點(diǎn)半起床,晚上十點(diǎn)才回來(lái),遇到有學(xué)生生病時(shí),很晚才回家。平常家里基本顧不上,我們見面時(shí)間就是吃飯的時(shí)候?!?/p>
教師是蠟燭,蠟燭就是有一份熱,就要發(fā)一分光。“這些年來(lái)我知道對(duì)家庭照顧不周,沒(méi)有盡到作為丈夫和父親該盡的義務(wù),在這里我只能說(shuō)聲抱歉,也感謝這些年來(lái)妻子在背后默默付出?!滨U雪松說(shuō),誰(shuí)讓自己背后是2000多個(gè)家庭的希望。(中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 徐倩 項(xiàng)佳楚 張春銘 視頻制作:項(xiàng)佳楚)
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