中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)北京9月23日訊（記者 趙秀紅）由騰訊主要創(chuàng)始人陳一丹博士創(chuàng)辦的國際性慈善教育基金會——一丹獎基金會9月23日公布得獎?wù)呙麊?。斯坦福大學(xué)教授卡爾·威曼(Carl Wieman)教授榮獲一丹教育研究獎；女性教育活動組織(CAMFED，Campaign for Female Education)女性教育活動組織的露茜·萊克(Lucy Lake)及安吉·穆里米爾瓦(Angeline Murimirwa)兩位女士以團(tuán)隊(duì)身份榮獲一丹教育發(fā)展獎，為自2017年一丹獎頒發(fā)以來首次。

據(jù)悉，一丹獎2016年創(chuàng)立，旨在表彰為教育研究和發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的領(lǐng)航人物和團(tuán)隊(duì)，支持他們?yōu)榻逃龓磉M(jìn)步和改變。由一丹教育研究獎和一丹教育發(fā)展獎兩個獎項(xiàng)組成，每位得獎?wù)吒鳙@得一枚金牌，得獎的個人或團(tuán)隊(duì)（平分）會獲得3000萬港元獎金。

卡爾·威曼以他在STEM教育方面發(fā)展新技術(shù)和工具的成就榮獲教育研究獎。他的工作使得下一代的學(xué)生能用科學(xué)知識解決將來的問題。威曼教授在加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)開辦了“科學(xué)教育計(jì)劃”，讓利用科學(xué)研究結(jié)果引導(dǎo)大學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的理念獲得廣泛接納，并徹底改變了許多重點(diǎn)大學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)方法。為了補(bǔ)充他對“主動學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)研究，他還開發(fā)了可以幫助其他人進(jìn)行研究和教學(xué)的工具。威曼將利用一丹獎的獎金，發(fā)展正被廣泛使用的互動模擬教學(xué)工具，在全球范圍內(nèi)吸引更多不同年齡段的用戶。

露茜·萊克和安吉·穆里米爾瓦女士以她們在女性教育方面的成就榮獲一丹教育發(fā)展獎。通過其“學(xué)習(xí)者指南”計(jì)劃，CAMFED以一種可擴(kuò)展且可復(fù)制的方法為非洲撒哈拉以南地區(qū)的女孩和年輕婦女，提供了包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，解決女孩在學(xué)校中被嚴(yán)重排斥、輟學(xué)、缺乏相關(guān)的榜樣及青年失業(yè)的問題。該女性教育組織的團(tuán)隊(duì)將利用一丹獎的獎金，擴(kuò)大“學(xué)習(xí)者指南”計(jì)劃，初步承諾將培訓(xùn)2萬名學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，以支持非洲撒哈拉以南的五個國家的一百萬名在學(xué)年青女孩。

據(jù)悉，在五個月的評審過程中，一丹獎評審委員會從眾多優(yōu)秀候選人中選出了2020年一丹獎得獎?wù)?。今年的候選項(xiàng)目遍及103個國家，例如美國、中國、印度、印尼、英國、肯尼亞、南非、坦桑尼亞和許多其他國家。今年的候選項(xiàng)目內(nèi)容包括數(shù)字化公民技能、數(shù)字化學(xué)習(xí)的機(jī)會、教育平等、教師培訓(xùn)和教育系統(tǒng)改善等。