中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京9月24日訊（記者 林煥新 王家源）“要保障學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)，這是基層校長反映很多的突出問題?！痹诮裉旖逃颗e行的2020教育金秋系列新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在介紹教育部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》（以下簡稱《若干意見》）時說。

呂玉剛介紹，《若干意見》針對影響和制約中小學(xué)辦學(xué)活力的“管得過多”的問題，提出“保障學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)”舉措，主要涉及兩個層面。

“在學(xué)校層面，提出鼓勵支持學(xué)校辦出特色、辦出水平，強(qiáng)化學(xué)校課程實施主體地位，明確學(xué)校在遵循教學(xué)基本要求基礎(chǔ)上，有‘五個自主’。”呂玉剛說，包括自主安排教學(xué)進(jìn)度、自主運(yùn)用教學(xué)方式、自主組織研訓(xùn)活動、自主實施教學(xué)評價、自主實施跨學(xué)科主題教學(xué)。

在教師層面，《若干意見》提出充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)改革中的主體作用，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極探索符合學(xué)科特點(diǎn)、時代要求和學(xué)生成長規(guī)律的教育教學(xué)模式。

“同時，《若干意見》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要大力精簡、嚴(yán)格規(guī)范各類進(jìn)校園活動，有效排除對學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的干擾。為學(xué)校減輕負(fù)擔(dān)?！眳斡駝傉f。