春城無處不飛花，桑葉蔥蘢憶年華。仲夏的江蘇省句容市春城鎮(zhèn)，雖已無繁花滿樹的美景，滿城桑葉猶如一頂頂綠色大傘保護(hù)著這座靜謐的小鎮(zhèn)。學(xué)校教師扎根鄉(xiāng)土、因地制宜，開發(fā)了“桑”系列課程，以桑育人?！吧！毕盗姓n程包含“觀、養(yǎng)、書、品、吟”等五部分，為春城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子帶來了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

《本草綱目》記載：“?；侵褚?，蟬食之稱文章，人食之老翁為小童”。桑葉有“人參熱補(bǔ)，桑葉清補(bǔ)”之功效，所以春城百姓家家戶戶都備有桑茶，用以自飲和待客?！瓣柟鉅N爛時(shí)，一盞新春?！保慨?dāng)學(xué)校來賓客，教師便邀請茶藝社學(xué)生為客人表演茶道，從服裝的穿著到茶具挑選，從專注的眼神到敬茶的禮節(jié)，學(xué)生配合著音樂，展示得有模有樣。

一天，學(xué)生劉昊說：“老師，我媽媽請同學(xué)們周末去我家的桑田玩?！睂?shí)踐機(jī)會(huì)難得，周末一早，學(xué)生們就跟隨科學(xué)教師來到劉昊家的桑樹田?？粗鴦㈥桓改盖げ?、嫁接桑樹苗，學(xué)生們也忍不住走下田間動(dòng)手操作。劉昊自告奮勇地充當(dāng)指導(dǎo)者，告訴同伴如何辨認(rèn)桑樹種類，平時(shí)如何管理桑田和修剪桑枝……學(xué)生們細(xì)細(xì)地看，靜靜地聽，仔細(xì)地記，時(shí)不時(shí)也學(xué)著做，體驗(yàn)的快樂溢于言表。

兩周后，有學(xué)生從家中帶來許多蠶寶寶。學(xué)生見狀歡呼雀躍，紛紛開始認(rèn)領(lǐng)。認(rèn)領(lǐng)蠶寶寶前，班主任提出要求：認(rèn)領(lǐng)的學(xué)生根據(jù)“飼養(yǎng)秘籍”觀察蠶卵到蟲、蟲到繭、繭到蛾的變化，填寫觀察日記，根據(jù)結(jié)果評選班級“養(yǎng)蠶達(dá)人”，獎(jiǎng)品就是用蠶繭制作并染色的花。于是，教室里矮書柜上一排排紙盒里裝的都是蠶寶寶，學(xué)生們精心飼養(yǎng)著。

不知不覺，一年一度的“桑葚節(jié)”來了，學(xué)生們忙得不亦樂乎。美術(shù)課上，學(xué)生忙著為“桑葉茶”“桑葚干”“桑葚酒”設(shè)計(jì)包裝；作文課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詩詞創(chuàng)作。學(xué)生肖敏在《采桑葚》寫道：湖水青青桑田西，彩裙翩翩笑語濃。顆顆紫玉入筐籃，兒童嬉戲綠葉中。學(xué)生趙文宇在《桑葚》寫道：綠葉叢中小人藏，引得游人摘來嘗。甜意過后急忙走，怕人笑話染色手……文學(xué)社的學(xué)生們忙著為家鄉(xiāng)“代言”，多首寫“桑”的詩詞被學(xué)生改編成節(jié)奏明快的說唱、表演唱、串燒。他們在舞臺(tái)上盡情展示著自己，表演時(shí)而明快，時(shí)而緩慢，時(shí)而悠長，時(shí)而短促，升降平曲拿捏到位，韻味十足。

成功伴隨著艱辛，遺憾激勵(lì)著奮斗，活動(dòng)過程中，成功的學(xué)生及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)，失敗的學(xué)生雖然有些沮喪，但也能吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對接下來的達(dá)人比賽摩拳擦掌。

包含濃濃鄉(xiāng)土氣息的“桑”系列課程讓教育回歸真實(shí)生活，讓學(xué)生回歸大自然，多樣化活動(dòng)也滿足了學(xué)生的不同需求，滋養(yǎng)著春城學(xué)子的精神世界，助力他們成長、成才。

（作者單位系江蘇省句容市春城實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

《中國教師報(bào)》2019年01月23日第7版