習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

職業(yè)教育是以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才為目的的實(shí)踐本位的教育類型，充分體現(xiàn)了“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育原則，與勞動(dòng)教育聯(lián)系緊密。如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)勞動(dòng)育人，是擺在我們面前的新課題。我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新方法，豐富載體，從以下幾個(gè)方面構(gòu)建科學(xué)的勞動(dòng)育人體系。

落實(shí)勞動(dòng)育人，要圍繞一個(gè)中心。高校立身之本在于立德樹(shù)人。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，需要圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)做好“五育并舉”文章。要始終把立德樹(shù)人作為勞動(dòng)教育的中心環(huán)節(jié)，在教育內(nèi)容選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程安排等方面都圍繞這一中心進(jìn)行，服務(wù)于這一中心。

落實(shí)勞動(dòng)育人，要筑牢兩個(gè)陣地。既要立足學(xué)校，也要立足社會(huì)，筑牢校內(nèi)校外兩個(gè)育人陣地。要出臺(tái)學(xué)校勞動(dòng)育人實(shí)施意見(jiàn)，完善制度設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌校內(nèi)資源，營(yíng)造勞動(dòng)育人濃厚氛圍，將勞動(dòng)教育落實(shí)在專業(yè)教學(xué)和校園日常生活中。要建設(shè)校外勞動(dòng)育人基地，充分利用校外實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐基地，拓寬勞動(dòng)育人的社會(huì)實(shí)踐途徑。做到校內(nèi)與校外的統(tǒng)一，勞動(dòng)與教育的統(tǒng)一。

落實(shí)勞動(dòng)育人，要統(tǒng)籌三類勞動(dòng)。要以提升學(xué)生的生活自理能力為目的，做好寢室衛(wèi)生清潔等學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育。要以提升專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和職業(yè)崗位勝任能力為目的，做好專業(yè)實(shí)訓(xùn)等專業(yè)探究性勞動(dòng)教育。要以提升社會(huì)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感為目的，做好學(xué)雷鋒等社會(huì)公益勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，善于工作，服務(wù)社會(huì)。

落實(shí)勞動(dòng)育人，要避免四種傾向。要避免勞動(dòng)教育被窄化。不能簡(jiǎn)單片面地理解為某個(gè)具體活動(dòng)。有體力勞動(dòng)教育，也有腦力勞動(dòng)教育；有物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)教育，也有精神生產(chǎn)勞動(dòng)教育，內(nèi)涵豐富，不一而足。要避免勞動(dòng)教育被僵化。勞動(dòng)教育要實(shí)現(xiàn)以勞促德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞健美的目標(biāo)，這是勞動(dòng)教育與其他四育的內(nèi)在聯(lián)系，不能人為地孤立割裂勞動(dòng)教育。要避免勞動(dòng)教育被弱化。德智體美勞“五育”都是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的組成部分，切忌將其他四育置于勞動(dòng)教育之上而弱化勞動(dòng)教育的地位和作用。要避免勞動(dòng)教育在實(shí)踐過(guò)程中被淡化，出現(xiàn)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的問(wèn)題。

落實(shí)勞動(dòng)育人，要暢通五個(gè)渠道。一是要堅(jiān)持勞動(dòng)育人與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合。要把勞動(dòng)素質(zhì)作為人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，把勞動(dòng)育人要求納入人才培養(yǎng)方案，在課程教學(xué)中體現(xiàn)勞動(dòng)育人因素。要按照要求開(kāi)足實(shí)踐課程，保證實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)不少于總課時(shí)的50%。二是要堅(jiān)持勞動(dòng)育人與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要建立勞動(dòng)教育基地和實(shí)踐基地。要廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與孵化工作，抓好學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。三是要堅(jiān)持勞動(dòng)育人與校園日常管理相結(jié)合。要在圖書維護(hù)等方面設(shè)立學(xué)生自治崗，讓學(xué)生參與到學(xué)校日常管理之中。四是要堅(jiān)持勞動(dòng)育人與資助工作相結(jié)合。要開(kāi)發(fā)校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位，創(chuàng)造條件讓學(xué)生做事，在做事中教學(xué)生做人。五是要堅(jiān)持勞動(dòng)育人與校園文化建設(shè)相結(jié)合。要運(yùn)用好校報(bào)、新媒體，講好不同類型奮斗者的典型故事。要利用重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展文藝演出等“勞動(dòng)”主題的特色活動(dòng)。要建立主題班會(huì)制度，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)全國(guó)時(shí)代楷模和勞動(dòng)模范等先進(jìn)人物。

（作者系湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2018年12月06日第3版