本報訊（記者 魏海政 通訊員 宋春霞）近日，教育部全國學生資助管理中心發(fā)布《關于學習借鑒〈山東省學生資助綜合管理標準體系〉推進學生資助工作規(guī)范化建設的通知》，要求各省認真學習借鑒山東經驗，結合本省實際制定學生資助工作規(guī)范，將財政部、教育部提出的學生資助“六規(guī)范”要求一一落到實處。

2018年初，山東省結合自身工作實際，聯合山東省標準化研究院，以國家和地方政府學生資助政策文件為依據，在充分調研、論證和征求意見建議的基礎上，率先發(fā)布《山東省學生資助綜合管理標準體系》，實現了學生資助工作有標可依、有標可行、有標可評，為學生資助工作“定了標準”“立了規(guī)矩”。

山東省教育廳二級巡視員荊戈介紹，從2017年起，山東省教育廳依托山東省標準化研究院提供技術支撐，啟動學生資助管理標準化建設，開展學生資助行業(yè)標準化研究，探索推進學生資助工作規(guī)范化、標準化管理，發(fā)布并實施涉及行業(yè)管理和項目操作規(guī)范的標準34項。如今，山東形成了全省統(tǒng)一的學生資助管理標準，實現了“四個統(tǒng)一”，即家庭經濟困難學生認定標準統(tǒng)一、流程統(tǒng)一、資助程序統(tǒng)一、資助崗位職責與工作標準統(tǒng)一；解決了“五個問題”，即解決資助工作誰來做、做什么、如何做、做到什么程度、如何評價，確保了資助對象精準、資助標準精準、資金發(fā)放精準。

《中國教育報》2018年12月08日第1版