1978年12月26日，52位學(xué)者飛往美國。搭上航班的那一刻，作為改革開放后中國第一批公派留學(xué)人員，他們沒有想到此行會成為歷史的一個重要節(jié)點。

    40年彈指一揮間，以鄧小平同志做出擴(kuò)大派遣留學(xué)生的重要決策為起點，中國教育邁出了對外開放的重要一步。從某種程度上說，中國的改革開放始于教育。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。新時代的教育對外開放更加自信，也為中華民族的偉大復(fù)興提供更多的智力支持和人才支撐。

2018年秋，中國教育報刊社赴海外采訪調(diào)研團(tuán)踏上了北美采訪之旅。

2018年10月28日至11月4日，由中國教育報刊社副總編輯陳志偉帶隊，張國華、鮑效農(nóng)、段風(fēng)華、柴葳等幾位記者赴加拿大多倫多及美國邁阿密、洛杉磯等地采訪調(diào)研。

美國是教育資源大國，全球赴美留學(xué)的人數(shù)逐年增加，2018年已連續(xù)第三年超過100萬，達(dá)109.5萬。其中，中國留學(xué)生連續(xù)9年位居榜首，達(dá)36萬余人。

據(jù)加拿大最新研究顯示，加拿大國際學(xué)生數(shù)量約50萬，其中48%選擇安大略省。來自中國內(nèi)地的留學(xué)生人數(shù)占加拿大國際學(xué)生總數(shù)的28%，達(dá)14萬。加拿大已成為繼美國、英國和中國之后擁有國際學(xué)生數(shù)量最多的國家，超越澳大利亞和法國。

時間雖短，但采訪調(diào)研團(tuán)（以下簡稱“采訪團(tuán)”）還是抓緊難得的機(jī)會，訪問了加拿大多倫多大學(xué)、美國南加州大學(xué)等當(dāng)?shù)馗黝悓W(xué)校，并與中國駐多倫多總領(lǐng)館教育組工作人員、多倫多中國教授協(xié)會學(xué)者進(jìn)行交流。采訪中，記者們也深入感受北美教育和中國教育的互動與交流。

中式學(xué)校 加拿大蘇安高級中學(xué)中西合璧

采訪團(tuán)首站抵達(dá)位于加拿大多倫多的蘇安高級中學(xué)（以下簡稱“蘇安高中”）?！疤K”是江蘇省的簡稱，“安”則是安大略省的簡稱。作為中國江蘇省教育廳的直屬國際教育機(jī)構(gòu)，蘇安高中2007年創(chuàng)辦，是經(jīng)加拿大安大略省教育部批準(zhǔn)注冊的全日制高級中學(xué)。學(xué)校開設(shè)九至十二年級高中學(xué)分課程，向畢業(yè)生頒發(fā)安大略省高中畢業(yè)證書（OSSD），學(xué)校曾獲得中國駐多倫多總領(lǐng)館頒發(fā)的“平安留學(xué)”獎。

葡萄牙裔的蘇安高中校長瑪麗亞·佩雷拉是安大略省校長理事會成員，擁有安大略省高中校長資格證書，從事教育工作35年，曾任職于3所加拿大本土公立高中，相繼擔(dān)任副校長、校長10多年。她多次向采訪團(tuán)說明在校就讀中國學(xué)生的努力與優(yōu)秀。讓記者印象深刻的是，瑪麗亞校長幾乎叫得上每一個她遇到的中國學(xué)生的名字，還不時駐足和學(xué)生們攀談幾句，親切和藹的校長也很受學(xué)生們的喜愛。

瑪麗亞校長由衷地感謝中國的老師們，她說，是中國的教育體系和中國的教育者幫助這些學(xué)生打牢了他們的教育基礎(chǔ)，使他們能走得更遠(yuǎn)。她還要感謝中國的家長們，為遠(yuǎn)渡重洋的孩子們做好了各種準(zhǔn)備，讓他們可以快速適應(yīng)在海外的學(xué)習(xí)和生活。

蘇安高中的教育理念是“全人關(guān)懷、學(xué)業(yè)卓著、明理自立，培養(yǎng)世界公民”。結(jié)合中國學(xué)生實際及加拿大教育的特點，學(xué)校逐漸開創(chuàng)出一套獨特有效的中西合璧辦學(xué)模式。除加拿大高中每日的4個教學(xué)時段外，蘇安高中增加了學(xué)生在校的教學(xué)時間，特設(shè)第5教學(xué)時段，主要針對國際學(xué)生的特殊需求，在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、口語訓(xùn)練、雅思培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)、大學(xué)申報、各類俱樂部活動等方面提供支持和輔助。蘇安高中是全加拿大唯一設(shè)置晚自習(xí)的學(xué)校，晚自習(xí)制度有助于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成按時完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和參與小組討論等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校組織了3個團(tuán)隊來應(yīng)對可能的挑戰(zhàn)。第一個團(tuán)隊是校長領(lǐng)導(dǎo)的教師團(tuán)隊，與學(xué)生們保持每日的密切接觸，除了課堂，課后還提供各種各樣的學(xué)習(xí)實驗室，為有需求的學(xué)生答疑解惑。第二個團(tuán)隊是生活教師團(tuán)隊，對學(xué)生們的生活負(fù)責(zé)。第三個團(tuán)隊是學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊，仿照中國學(xué)校的班主任制度，在實行學(xué)分制、沒有班級概念的加拿大高中體系中，引入學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師角色，納入學(xué)校管理系統(tǒng)。每位學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系30名左右的學(xué)生，從學(xué)生們進(jìn)入加拿大的第一天起，接站、選課、大學(xué)申報、與家長溝通等工作，都由學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師承擔(dān)。此外，由學(xué)生自主選舉成立的學(xué)生會、學(xué)術(shù)委員會，也在學(xué)生管理、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中扮演著舉足輕重的角色。

這樣的管理方式并不是一開始就有，而是學(xué)校經(jīng)過較長時間的調(diào)試、摸索后形成的。蘇安高中的楊曉波副校長說：“剛開始創(chuàng)辦學(xué)校的時候，我們也提倡給學(xué)生原汁原味的加拿大本土教育，課程設(shè)計及教學(xué)管理都是按照加拿大的做法來安排的。但實際運(yùn)行中我們發(fā)現(xiàn)，對于來自中國的學(xué)生來說，他們還需要多方面的引導(dǎo)才能盡快適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)和生活。特別是這個年紀(jì)的學(xué)生，遠(yuǎn)離父母，在異國他鄉(xiāng)，不管是學(xué)習(xí)還是生活都要經(jīng)歷很多考驗，包括心理健康，因此需要學(xué)校做更多的工作?！?/P>

在中西合璧的管理方式下，來自中國的學(xué)生很快就適應(yīng)了留學(xué)生活。十一年級的馬宇婷是蘇安高中學(xué)生會的副主席，她曾隨母親在德國、日本生活，體驗過不同的教學(xué)模式。無論是只說德語的德國學(xué)校，還是可以講英文的日本教會國際學(xué)校，文化的隔閡感始終難以消除。來到蘇安高中后，同學(xué)們都來自中國，大家一起上課，一起生活，文化價值觀念相同，生活方式相近，讓她很受益。性格也開朗了很多，不像以前那么害羞內(nèi)向。

記者問學(xué)生們：“在加拿大的文化熏陶下，你們會不會離中國文化越來越遠(yuǎn)？”學(xué)生們表示：“在這里，感覺離中國文化更近了，因為來自祖國各地的同學(xué)們匯集一處，大家的交流更廣泛了，對中國的了解更多了?！?/P>

中國醫(yī)學(xué) 撐起美國大西洋中醫(yī)學(xué)院的發(fā)展

在美國佛羅里達(dá)州的羅德岱堡，一所從無到有、從小到大的大西洋中醫(yī)學(xué)院演繹著華人創(chuàng)辦中醫(yī)學(xué)校的奮斗史。從1994年創(chuàng)辦之初校園占地僅42平方米、僅有10名學(xué)生，發(fā)展到今天占地1300平方米、在校生160余人的高等中醫(yī)學(xué)院，是美國東部地區(qū)唯一獲準(zhǔn)授予針灸和中醫(yī)博士學(xué)位的學(xué)院，也是美國東海岸第一所擁有中醫(yī)碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的中醫(yī)大學(xué)。

25年前，朱海納同丈夫嚴(yán)而良等人發(fā)起創(chuàng)建了大西洋中醫(yī)學(xué)院。如今，院長朱海納將這所辛苦創(chuàng)辦的學(xué)校比作中美混血兒，它從當(dāng)年的蹣跚學(xué)步到今天的風(fēng)華正茂，其間凝聚著太多關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛這棵幼苗成長的熱心人士的幫助。

大西洋中醫(yī)學(xué)院實行全日制，學(xué)生需要在3年內(nèi)完成4年的全部課程，本土學(xué)生需要為之付出更多、更艱辛的努力。大專學(xué)位、60個學(xué)分就可以申請入學(xué)，在校期間再修滿60學(xué)分，就可以同時拿到學(xué)士和碩士文憑，學(xué)院授予博士學(xué)位沒有人數(shù)和年齡限制。

為了更好地銜接古老的中醫(yī)學(xué)，學(xué)院開設(shè)90個小時的課程專門學(xué)習(xí)中文、拼音和查字典，其他時間全程英文授課。學(xué)生畢業(yè)后可以獲得在佛羅里達(dá)州開設(shè)診所的資格。很多與中醫(yī)結(jié)緣并從大西洋中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，在中醫(yī)實踐過程中不斷回饋社會。

學(xué)院雖然規(guī)模不大，但學(xué)生實習(xí)門診量月平均有600人次，大西洋中醫(yī)學(xué)院在佛羅里達(dá)州及周邊地區(qū)樹立了中醫(yī)的良好形象。據(jù)該學(xué)院教師鄒菁介紹，美國對中醫(yī)接受程度較高，西醫(yī)無法治療的病痛，會尋求一些傳統(tǒng)的中醫(yī)療法。在溫暖潮濕的佛羅里達(dá)州，受外邪侵襲的病患很多。在一年級學(xué)習(xí)、二年級協(xié)助門診、三年級獨立門診的計劃下，目前實習(xí)門診的固定病人很多，有的甚至持續(xù)在這里做幾年的治療。此外，實習(xí)門診的費用很低，病人信任程度高，對學(xué)生也是很好的鍛煉機(jī)會，可以在獨立行醫(yī)前積累經(jīng)驗。

朱海納說，中醫(yī)學(xué)的根始終在祖國，所以非常希望能與國內(nèi)高校、醫(yī)院開展更多的交流與合作。目前，該學(xué)院與上海中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等合作開展聯(lián)合培養(yǎng)博士生項目，并通過派遣實習(xí)生等形式建立了良好的合作關(guān)系。朱海納期待學(xué)校今后能與更多國內(nèi)大學(xué)開展合作，為中醫(yī)在美國的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。

61歲辦學(xué)校，今年已85歲的朱海納，每天都精神抖擻地來學(xué)校上班。她說：“雖然不愿冠上‘耄耋’二字，但畢竟已是八十有五的人了。很多人說我忘記年齡，稍有點狂。有嗎？有一點兒。因為我的生命已進(jìn)入倒計時了，一天要作兩天用，能不狂一點兒嗎！我還在繼續(xù)做我的耄耋之夢。2018年11月，大西洋中醫(yī)學(xué)院的養(yǎng)生堂和茶社對社會開放，養(yǎng)生堂采用會員制，教授太極拳和氣功養(yǎng)生。另外，通過下午茶的形式開展?fàn)I養(yǎng)學(xué)講座。把一動一靜的中醫(yī)養(yǎng)生之道傳播出去，這就是大西洋中醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦的初心?！?/P>

中外交流 教育合作空間更加廣闊

采訪中，記者深刻感受到北美教育界對中國平臺的關(guān)注與渴望，希望通過中國的媒體平臺，讓更多中國學(xué)生和家長了解北美教育，實現(xiàn)與中國教育更深層次、更高水平的交流與合作。

美國匯聚了世界眾多一流名校，美國大學(xué)在配套設(shè)施、師資水平、教育支出、教學(xué)等級、教育環(huán)境以及整個社會對教育的認(rèn)知及重視程度上，都名列世界前列。

加拿大是世界上人均國內(nèi)生產(chǎn)總值投入教育發(fā)展最多的國家，其世界一流的教育水平、發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、穩(wěn)定的社會環(huán)境、完善的社會福利、多元的文化氛圍，使加拿大成為出國留學(xué)的熱點國家。

中國駐多倫多總領(lǐng)館教育組參贊銜領(lǐng)事張益群此前也有在中國駐美國使館教育處和駐紐約總領(lǐng)館、駐休斯敦總領(lǐng)館教育組工作的經(jīng)歷，對美加兩國中國留學(xué)生數(shù)量的增長及中外合作辦學(xué)的成果有切身感受。據(jù)他介紹，在加拿大，僅多倫多大學(xué)的3個校區(qū)中，就有將近1.2萬名中國留學(xué)生。在以理工科見長的加拿大滑鐵盧大學(xué)近5萬名在讀學(xué)生中，中國留學(xué)生人數(shù)達(dá)到了8000左右。在美國南加州大學(xué)，中國留學(xué)生超過5000人，已占該校國際學(xué)生的“半壁江山”。

當(dāng)前，中國和美國、加拿大的教育交流合作已成為很多學(xué)校國際交流的重要組成部分。美國加州州立理工大學(xué)波莫納分校是全美七大理工大學(xué)之一，在加州，每14名工程師中就有1名是該校校友。學(xué)校有3個負(fù)責(zé)國際事務(wù)的部門，其中國際中心是服務(wù)部門，為1600名國際學(xué)生提供服務(wù)，這些學(xué)生中有五六百名是中國留學(xué)生。另外還有英語語言學(xué)院和全球教育交流學(xué)院。

該校擁有多年豐富的教育國際交流經(jīng)驗，統(tǒng)計顯示，2015年至今，學(xué)校已成功組織開展25個高等教育管理和教授培訓(xùn)項目、15個中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)項目、20個國際大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項目以及83個精品定制項目，每年接待來自中國的訪問團(tuán)組及培訓(xùn)項目達(dá)五六十個，如北京師范大學(xué)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項目、上海師范大學(xué)的大學(xué)師范生學(xué)習(xí)項目、中南民族大學(xué)的大學(xué)生海外學(xué)習(xí)項目等。

全球教育交流學(xué)院院長霍華·埃文斯表示，學(xué)校十分注重國際交流與合作，中國是學(xué)校最重要的伙伴，希望未來可以與中國相關(guān)機(jī)構(gòu)和大學(xué)之間建立更深入的教育國際交流關(guān)系，加深了解。

位于美國加州的西來大學(xué)成立于1991年，是美國第一所佛教基金贊助的高等院校，也是唯一一所由華人資助、進(jìn)入美國正規(guī)高等教育體系的大學(xué)。學(xué)校致力于為學(xué)生將來能夠應(yīng)對日益復(fù)雜的國際化環(huán)境和挑戰(zhàn)打下堅實基礎(chǔ)。作為擁有多元學(xué)科與多元文化的高等教育機(jī)構(gòu)，西來大學(xué)提倡將優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)與全球化理念結(jié)合，為學(xué)生提供綜合性的、以學(xué)生為中心的優(yōu)質(zhì)高等教育服務(wù)。學(xué)校的世界佛學(xué)研究院是世界性的佛學(xué)研究中心，每年除定期舉辦人間佛教國際學(xué)術(shù)研討會，還定期出版英文佛教學(xué)報，并邀請佛教學(xué)者駐校從事研究及講學(xué)。

中國學(xué)子 高層次留學(xué)人才希望為國服務(wù)

采訪過程中，讓記者印象深刻的是，很多高層次留學(xué)人才始終心系祖國，以多種方式為中國發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。

多倫多的華人總數(shù)有70多萬，在工程、數(shù)理、生物、醫(yī)學(xué)、教育、人文等領(lǐng)域人才濟(jì)濟(jì)，很多人已成為國際著名專家。

加拿大生命科學(xué)院院士、多倫多中國教授協(xié)會主席李仁科說：“目前多倫多大學(xué)里有200多位華人教授，長時間工作在教學(xué)和科研第一線。成立這個協(xié)會的目的是建立一個華人教授交流的平臺，更好地發(fā)揮大家國際水平的研究專長，更好地為中加兩國在教育、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)合作及人才培養(yǎng)等方面作貢獻(xiàn)?！睋?jù)了解，多倫多中國教授協(xié)會中有多名加拿大科學(xué)院、工程院、生命科學(xué)院院士和國家級首席科學(xué)家，多數(shù)教授都與國內(nèi)大學(xué)和教育部門建立了長期良好的合作關(guān)系。

約克大學(xué)副教授查強(qiáng)與《神州學(xué)人》更是有緣，20多年前他在國內(nèi)工作時曾擔(dān)任《神州學(xué)人》通訊員。這次在多倫多相見，倍感親切。他看到《神州學(xué)人》雜志2018年第10期刊發(fā)的顧明遠(yuǎn)教授的文章，更是感觸頗深：“我出國留學(xué)自己也成為海外學(xué)人，從事教育比較研究，而這期雜志的封面人物恰好是教育比較研究領(lǐng)域的泰斗學(xué)者?！?/P>

蘇安高中副校長楊曉波在北京大學(xué)獲得學(xué)士、碩士學(xué)位，獲北京師范大學(xué)博士學(xué)位，后赴美國留學(xué)，是中美教育學(xué)、教育管理學(xué)雙博士，長期從事中國、美國、加拿大的國際教育比較研究及國際教育實踐。多年來在教育領(lǐng)域的積累，使她在蘇安高中可以根據(jù)中國學(xué)生的特點，結(jié)合加拿大的教育要求，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊，為學(xué)校發(fā)展、教學(xué)管理及課程開發(fā)設(shè)計出相應(yīng)的模式，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)生活。

西來大學(xué)工商管理系主任、少數(shù)族裔與小型企業(yè)研究中心主任陳岳云教授經(jīng)常應(yīng)邀回國舉辦講座，開展合作研究，還參加過教育部“春暉計劃”資助的赴江西等地的講學(xué)活動。近年來，他結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展撰寫了多篇文章。在加州州立理工大學(xué)波莫納分校全球教育交流學(xué)院任職的薛亞萍、王海潮等，都在改革開放后出國留學(xué)，并在美國工作多年。他們均以多種方式促進(jìn)中美教育交流與合作，取得了系列成果。

朱海納夫婦在國內(nèi)已是醫(yī)學(xué)專家，為了和在美國生活多年的母親團(tuán)聚，不得不中斷在國內(nèi)的事業(yè)。到美國后，他們白手起家，從無到有創(chuàng)建中醫(yī)學(xué)院。如今老校長最大的心愿，就是學(xué)校能辦得更好，能得到更多人的幫助，讓更多美國人認(rèn)識中醫(yī)、接受中醫(yī)。

采訪過程中，一些學(xué)校還紛紛表示，希望能借助中國教育報刊社、《神州學(xué)人》的平臺，與中國相關(guān)機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立更深入的教育國際交流關(guān)系，開展更多交流與合作。

（采訪：陳志偉、張國華、鮑效農(nóng)、段風(fēng)華、柴葳 執(zhí)筆：段風(fēng)華 攝影：鮑效農(nóng)）

《中國教育報》2019年01月20日第4版