前不久，在法國巴黎市郊的圣日耳曼昂萊國際學校2018屆畢業(yè)典禮上，該校的中文國際班作為14個語種國際班中“最年輕”的成員班級，迎來了9名首屆高三畢業(yè)生。相關國家駐法使（領）館代表、法國國民教育部漢語總督學歐德莉、圣日耳曼昂萊市政府代表、各語種負責人和324名各語種國際班的高三畢業(yè)生及其家長參加。

圣日耳曼昂萊國際學校建立于1952年，原來是北大西洋公約組織為其成員國創(chuàng)建的學校，包括幼兒園、小學、初中和高中。建校以來，學校逐步擴大語種范圍，成為以教授多種語言為特色的學校，目前共有美國英語、英國英語、丹麥語、德語、荷蘭語、意大利語、瑞典語、葡萄牙語、西班牙語、挪威語、日語、波蘭語、俄語和中文等14個國際班。多元文化和諧共存、相互尊重、相互學習的校園氣氛，吸引了來自世界各地的優(yōu)秀學生。與此同時，不同成長環(huán)境和家庭背景的學生也進一步促進了學校的全球視野和多元化發(fā)展。經(jīng)過近70年的發(fā)展，學校呈現(xiàn)顯著的辦學特色。

開放辦學吸納多國文化

圣日耳曼昂萊國際學校的發(fā)展并非一帆風順。學校成立的當年迎來了400名第一批學生，包括200名來自圣日耳曼昂萊當?shù)氐姆▏鴮W生。學校于1954年和1962年先后更名為北約國際學校和北約國際高中。1966年3月，法國退出北約，致使北約指揮部遷移至比利時，圣日耳曼昂萊國際學校的學生數(shù)量驟減2/3。時任校長埃德加·施徹決定依靠僅剩的德語和荷蘭語兩個國際班，吸引“經(jīng)濟移民”，重新振興學校。1968年，學校擴大至6個國際班，包括德語、荷蘭語、英國英語、美國英語、丹麥語和意大利語。1989年，皮埃爾·梅拉德延續(xù)上一任校長的開放政策，開始組建日語國際班，之后與萊奧格里耶初中合作，奠定了波蘭語國際班的基礎。

隨著國際學生數(shù)量的增加，校園建設也得到了進一步擴大，法國教育部前部長賈克·朗參加了新教學大樓的揭幕，法國教育部另一位前部長弗朗索瓦·貝魯參加了新小學的開幕式。與此同時，受到招生名額的限制，圣日耳曼昂萊國際學校積極聯(lián)合市內的其他院校開展合作。學生在合作院校接受教育的同時，能夠得到一位或是多位所在國際班老師的輔導。這些學生在合作院校完成部分學業(yè)后，從高一開始再進入圣日耳曼昂萊國際學校高中部繼續(xù)學習。

雙語制教學強化外語能力

在圣日耳曼昂萊國際學校，學生接受雙語制教學，除學習法國教學大綱規(guī)定的所有課程外，還依據(jù)各國際班的教學大綱，學習相關國家的語言和文化。初中畢業(yè)會考學生們的初中文憑上標有“國際班初中結業(yè)（SIC）”字樣，高中畢業(yè)會考的文憑上標有“國際班高中結業(yè)（OIB）”字樣。

高中結業(yè)時，學校要求學生的第一外語水平達到歐洲標準的第三等級，即精通或接近母語。在實際課程中，國際班的學生還學習第二外語和第三外語，在高中畢業(yè)時平均可以掌握4門語言。

為確保國際學生的融入，學校為從小學到高一非法語母語的學生開設法語強化班，每班十幾個人的規(guī)模。這些學生接受一到兩年法語為第二外語的課程學習，如果一年后其法語水平達到要求，這些學生可以轉入相應年級的普通國際班。所有法語強化班的學生在高二開學之前全部轉入普通國際班。

多國合作保障教學質量

圣日耳曼昂萊國際學校為公立學校，但其中的英國英語班、美國英語班、日語班、瑞典語班和荷蘭語班為私立國際班，每學年收取4000歐元的學費，用于支付教師費用等。大部分國際班為與相關國家政府簽訂協(xié)議開設的公立國際班，教師由法國教育部和相關國家政府派送。

在法國漢語教學快速發(fā)展的形勢下，2008年根據(jù)中法政府簽署的《“法國中文國際班”項目行政協(xié)議》，拉沙丹麗埃小學于當年開設了中文國際班。2011年，該中文國際班遷到圣日耳曼讓穆蘭小學，而初中部設在萊奧格里耶初中。2015年，學生順利升入圣日耳曼昂萊國際學校中文國際班。2017至2018學年，通過筆試和口試，中文國際班錄取了從小學一年級到高中三年級共122名學生。中文國際班有法方教師和中方教師共8名，分別由法國教育部和中國國家漢辦派遣。

今年，圣日耳曼昂萊國際學校的中文國際班首次迎來高三畢業(yè)生，并贏得廣泛好評。圣日耳曼昂萊國際學校2018屆高中畢業(yè)生中78%的會考成績達到“非常優(yōu)秀”和“優(yōu)秀”，并且以中文國際班最為突出。中文國際班2/3的學生評語為“非常優(yōu)秀”，其中一名學生甚至獲得了全國優(yōu)秀中學生獎。

（作者單位：中國駐法國大使館教育處）

《中國教育報》2019年02月01日第3版