編輯部：

讀了中國(guó)教育報(bào)家教周刊近期刊登的作業(yè)討論，我深有感觸。孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題確實(shí)牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)此不解決，家庭生活毫無(wú)幸?？裳浴?/P>

我有個(gè)同學(xué)在鄭州，女兒上初中時(shí)，天天寫作業(yè)到夜里兩點(diǎn)，累了就趴在桌子上睡一會(huì)兒，夜里三四點(diǎn)醒了再接著寫。由于睡眠嚴(yán)重不足，孩子初中三年幾乎沒(méi)有長(zhǎng)個(gè)兒，眼睛近視600度。今年，她女兒上高中住校了，回家高興地告訴她，這半年長(zhǎng)高了兩公分?，F(xiàn)在她的兒子上小學(xué)三年級(jí)，每天晚上，她和老公又一起打罵著輔導(dǎo)孩子。想著大人為了孩子的作業(yè)忍受的心理煎熬與痛苦，因?yàn)樽鳂I(yè)帶給孩子的心靈創(chuàng)傷，她感到非常焦慮。

我女兒小學(xué)的前五年也是在鄭州上學(xué)。剛上一年級(jí)時(shí)，老師每天讓預(yù)習(xí)課文，要求用每個(gè)字組兩個(gè)詞，還要用當(dāng)天學(xué)的每個(gè)生字組兩個(gè)詞。更可怕的是，教材全解得做，每天還要用拼音寫一篇日記。僅語(yǔ)文作業(yè)就讓剛上小學(xué)的女兒招架不住了，還有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)……

女兒沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，上了小學(xué)后學(xué)習(xí)非常吃力，每天我都要陪她寫作業(yè)到晚上11點(diǎn)，考試前復(fù)習(xí)要到12點(diǎn)?？吹剿粫?huì)做，看到她發(fā)迷糊，我忍不住想打她、罵她，孩子嚇得直用手捂自己的頭。

如果孩子在學(xué)校被認(rèn)為表現(xiàn)不好，老師會(huì)說(shuō)家庭教育沒(méi)有做好，從不省察自己的教學(xué)方法。難道一切都是孩子的錯(cuò)、家長(zhǎng)的錯(cuò)？老師們不知道這樣的教育教學(xué)方法、過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)給孩子帶來(lái)了多少傷害？一個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)的孩子變成了膽小怯懦、沒(méi)有生命活力的孩子，而且是比較普遍的現(xiàn)象。

無(wú)奈，我們帶孩子離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到北京“求學(xué)”。在這里，孩子的天性得到了較好的釋放，重新拿起了她喜愛(ài)的畫筆，學(xué)習(xí)學(xué)累了還能彈會(huì)兒琴。

回想往事，我覺(jué)得對(duì)不起孩子，沒(méi)有帶她早點(diǎn)“逃離”。我們夫婦倆也是老師，可以說(shuō)還懂些教育，在孩子的作業(yè)面前尚且一度那么無(wú)能、無(wú)力、無(wú)助，真不知有多少家庭仍深陷其中。作業(yè)問(wèn)題真的是關(guān)乎家庭幸福指數(shù)的一個(gè)大問(wèn)題，不是一兩個(gè)家庭靠個(gè)人的力量能夠改變的，希望政府、教育部門、學(xué)校、教師能夠重視這個(gè)問(wèn)題，拿出切實(shí)可行的辦法，讓家庭和睦，讓孩子快樂(lè)。

    一位家長(zhǎng)

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月07日第9版